高考英语最后冲刺指导:新增词汇要足够重视

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高考英语最后冲刺指导:新增词汇要足够重视

  在剩下的30多天里面,英语如何能有一个大的飞跃?

  方芳:许多同学觉得在一个月时间里提高英语的成绩是比较困难的,如果你掌握比较好的应试技巧也是可能的。尤其你的成绩在中等的成绩的时候,我理解中等是100到110分成绩。

  假如你想到120,或者130的时候,我们算一下,150分如果参加全国卷和大多数省份的试卷,第一项听力你要做预算,我可能有20分可以做到,如果听力得到一道题是1.5分,单项选择最多可以再到两个。完形填空错两到三个,阅读理解错一到两个,这样是错到10到12分,这样分数在138已经非常好了。

  这样我要提醒您,写作部分你要打出来10余分的富裕量。你给自己预估的成绩在15到18分左右。写作这部分历年得分是比较低的。我想有了这样的计划。下面说怎么样做,

  回顾自己的一模考试试题和高三重要考试的试题,我们把这儿试卷拿出来以后,衡量一下在各部分原有的扣分情况是怎么样,有没有自己的粗心扣分,有没有自己概念上不清失去的分数。另外要和老师多多咨询,完形填空和写作方面有许多应试技巧,我不鼓励学生从高三开始进行技巧的训练!我们在一模考试以后知道一些答题方法,或者临场怎么正常发挥也是比较重要的。

  主持人:每个人的具体情况不一样。在最后的这段时间里面,有目的弥补自己一些弱项,这样会提高比较快。

  今年的高考英语试卷有什么变化?

  方芳:稍微有一点变化。其实考生只要留意一下就会发现,我们历年的高考是本着稳定,安全求发展的原则。也就是说,我们用一句话总结是稳定中求发展。

  不管全国的那一套18份当中考卷一套,他的题型设置基本不变的,包括各个题型的占分比例。所谓的发展是,因为我们处在从旧课表到新课表的过渡,我们发现每个省市在单词量逐年增加。北京市今年增加了95个,去年增加91个。我们回顾前两年是60多个,80多个。关于词汇的增加这块,学生应该有两点共同的认识。

  第一不必惊慌,我们许多词汇是出现在课本中。许多时候老师说,高考复习是看考试大纲的词汇,现在在复习的时候,要注意考试大纲带星号的词,这些词是新增加的。

  第二点给新增加的词汇足够重视。北京市在去年增加91个词汇中,在阅读中已经出现了三分之二里面的词。其实对新增的词汇来讲,大家至少应该了解他的中文含义。

  主持人:新加的词对拼写的要求和读出来的要求是低一些,更多是要求认识。

  方芳:主要是认知方面的。

  高考生最终冲刺应该怎样成体系的盘点知识?

  方芳:无论从单词表的A字母开头,还是从语法书的冠词复习是不可能的事。我给考生的建议是第一知己知彼,知己是要了解自己的弱点,我们可以精做题,不需要做题海战术,每天一套试题地第一不能保证试题的质量高,第二长期作题使自己在疲惫的状态,没有精心思考的话,这样的效率是比较低的。

  我们建议考生每一个星期做两到三套高考模拟试题足够了,一个星期除了作题还要做什么呢?

  可能要拿出相当多的时间来进行反思。这个试卷是两个小时做完了,反思时候至少一个半小时,看这个题的考点,和老师的思路。

  虽然一个题错了,他不会想出题人是怎么出的,或者是考情态动词,或者是非动词。如果是这样的话,我们仅限于高一高二的水平,是就事论事。高三是要求大家凝结一个知识的网。

  我给学生这样一个比喻,如果你是渔民,出海打鱼是什么,

  如果要打两公斤的鱼的话,渔网是比较疏。如果要拿小虾的话,要需要用帆布做。

  主持人:我们在接到网友的反馈中,看到有许多这样的问题。听老师讲解的时候非常明白,实际遇到问题的时候又不知道怎么下手。

  高考生该怎么准确判断考点?

  方芳:这个问题单项选择题最显著。给两个建议。先从大的方面看至于考情态动词是考猜测还是语气,要层层深入的做。你猜测到那步是那步,假如你猜测不下去的时候,一定要停笔看才参书。

  我鼓励同学一帮一。我们都去高考的话,可以互相讲题。学生讲题在我的课堂应用是非常广泛的。特别是在高三要考试的阶段。我们做模拟题以后,在课堂讲之前,学生分四个人一个小组,四个人一起讲,比如我有什么问题,你帮我讲讲。

  我给学生的信念,如果我用自己的话讲清楚的话,我一定要具备比这个考点的考题更多的知识。我希望考生不要独立奋战,假如你没有这样的环境,也不愿意与别人讨论的话,一定找老师。

  你不要问老师这个题为什么选B,你应该问,这个题应该考什么,我觉得在那方面我有困难。至少你的问题含金量比较高,而且是经过思考以后的问题。

  主持人:前提是需要这个考生对自己之弱项有一个准确的认识。

  方芳:对的。

  阅读理解不好,总是错一两个,怎样改善?

  方芳:恭喜这个考生,再一个高考试卷中,我们看到完形填空和阅读理解是与别人拉开差距最好的项目,在这个占分比例这么大的题目中,40分错一个,两个,就是失去了两分或者四分。这是不错自。

  如果你想考140分,你肯定不存在文章读不懂的问题,而是存在如何正确理解作者写这个文章的寓意或者是想法。

  许多学生说这个文章读懂了,但是问到作者推理蕴含的意思是什么?或者我们可以猜测这个意思的的时候?这个题经常会出错。我给同学的建议,在这个阶段里面,凡是出现有推理判断或者猜测的题,你不要做,要把这个答案直接写上去。前提是把这个文章读懂了,读完了以后把正确答案写上,然后按照他的思路说服自己,你要理清思路。阅读理解是人出的题,50%是主观题。

  你想想,因为大家都这么想,所以他就成为了题,如果出题人只是1%的这么想,不可能是高考题,一个高考题出来有许多人不管论证,如果你错,是你思路的问题,所以要理清思路。大概作20、30道这样的题就有感觉了。

  我相信这个考生不是理解不够的问题,应该是理解过渡的问题。甚至是升华了。

  今年高考英语作文会涉及什么方面的题材?

  方芳:同学们有一点放心,所有年的考试作文题目与日常生活密切相关的,和我们学校生活和家庭生活密切相关。

  第二点,所有的时间考题都与现在一些比较敏感的话题,或者是社会比较关心的话题相关的。拿07年06年两年来看的话,我们有的省市写到给你的笔友写一个信,北京的竞选啊,或者是老师上课的时候用英语还是中文啊。还是一些省市考怎么保护视力等等。

  考生拿到这些题目是有话说的,包括这两年环保问题,动物问题。在北京的考题中,开放性作文有这个思想提升的问题,让大家想这个东西背后的寓意是什么,你肯定是有话可以说。

  第一写作来说对各种题材的文章有准备,比如记叙文,说明文,议论文,这三个比较集中出现,特别是记叙文。对说明文和议论文来讲,英文的行文是很规范。这就需要你了解框架,开头语怎么说,如果我们论述的话,转折怎么说。

  说明文怎么让步骤更加清晰。反而记叙文方面要求语言很地道,这点需要大家不断的雕琢。大家有一定的储备,比较关心现在的时事和生活,我是认为英语是一个学科,但是只是一个工具。

  所谓的工具就是要利用这个语言,来了解不同的学科。和不同的社会上发生的事情,我们用这个语言来传达出去。所以我想如果这个学生很关心学校的生活,包括自信心,目标等等,在学校里面积极参加活动。我想他的作文首先不会空洞。

  另外只要有语言的积淀,两者在一起,写一篇二类文没有问题的。

  英语作文重点要考是考生的想法、思路、观点还是只是作为工具性的语言?

  方芳:这个问题特别好。

  从现在的作文来讲,有两个。一个是命题型作文。这是许多省市采取的办法。这里面应该说,几乎不考你的想法,或者考很少。再一个文章里面只占10%到20%。

  我们描述北京的交通状况的时候,最后只需要一到两句评论,我相信学生的评论肯定不可能是反动的,或者是反向的评论。这个都会主要是检测语言应用能力。包括在命题型作文中,不管是图,提示词都有。无论怎么写,不可能出这个圈的时候。我们高考判卷的时候,要踩要点。丢一个要点要丢四分。

  既使是开放型作文不是检测思想深度有多深。而是你能不能达到用英语水平支撑你要表达的意思。

  这点很重要。许多同学说想法很新奇,或者非常深刻,可以吸引考卷老师的眼球,其实老师不在乎,我们也不靠这个文章了解你的深度,关键是你要恰当表达你的意思。

  很简单的句子,听力测试的时候总听不清楚,该如何解决?

  方芳:听力考试准备时候不要光听,总结很重要。

  如果是广东的考生,广东在英语考试改革方面走在前面的。听力大部分的地区是在160到140个词。我们现在说话的概念是一秒钟说三个词。

  考生听这个时候,应该分解一下,比如你觉得简单词听不懂的话,肯定你在听别人连词,两个词连在一起。比如你去加油站加油的话,你在那儿打工,有一个人驾车过来。你问他需要什么。

  他说英文这个词分开的话,是加满的意思。但是他连起来讲,许多这样的词汇是因为您没有掌握语句的断句,而出现理解的偏差。高考的听力不难,我觉得是这样的。

  这个考生不要给自己的要求太高了。你说好,我听力的时候要求每个词都听懂,这是没有必要的和不可能的。

  你要听知道考什么,和关键词,往往一些简单的词你没有听懂,也是不重要的。或者不是考察你的点。

  另外要总结一下口语中的常用语,许多常用语是非常简单的。比如“英文”。我说这件事情的时候用英文。

  所以希望考生的话还是要多多总结一些。

  第三点,想与全体考生说,现在全国考听力的省份非常多,听力考试不是考你的语言,而是考心理素质。

  主持人:为什么呢?

  方芳:三点钟考试,两点半入考场。这个时候考生是六神无主。老师来的时候,很严肃,底下有一个录音机。其他学科是2:45,紧张一下就没有了。这个是有听力考试。当你哆嗦的拿考卷的时候,你听下面的五段对话……,这些听了千百遍的话的时候,就已经是test2,1呢没有听见。

  我们发现听力最简单的前五道题的1、2小题是丢分最严重的。

  但是第一题丢分,不仅第一道题没有分,还影响下面。

  当您进入考场的那一刹那,心情是怎么样,马上进入状态。把五个W的题看一下。

  第二点,该放手的时候放手。许多同学前面作不好,导致后面很烦恼,到单选还想,这是很难受的。

  他的语言呈现在整个考卷是最简单的就是我们平常说话的东西。

  而且这种考试已经做了千百遍了。许多考生会想,前面做多少遍不重要,关键是这遍能不能听懂,所以更紧张。

  高考英语的单项选择如何复习?

  方芳:这个考生对高考的认识是比较深刻的。英语的考试是知识覆盖面比较全。对语篇的理解比较高,实际交际这块也是比较高。

  这个考生第一点不要仅盯着单选,除非单选出现很大问题,比如15道题,每次错10个了,这是非常大的问题。假如不是这样,我们在150分的试卷中,单项选择占十分之一。如果你的知识储备是千疮百孔,虽然在短短的30天有好转,但是不会补全所有的窟窿。

  我建议你不要在最后的阶段只做单项选择。你会发现提高不快,但是其他的项目英语学习是逆水行舟,不进则退。我们这段时间是保持你应试的状态,所以你一定要给其他的部分一些时间。这是第一点。第二点,单项选择做一个节奏,是一个四三拍歌曲的话。申题要占两拍。为什么呢?我自己的名字写50遍呢。我就不用想了。很多同学是单项选择题只要改了,准错,而且80%都是这样。

  申题的时候慢一点,马上选一个。不能用知识,就用语感。你不要想知识怎么补,现在的想法是能补多少,补多少。除了英语还有其他的科,你每天要复习很多的东西。在你做的题,能力有限,时间有限的条件下,能补多少,补多少。

  还要相信自己的第一判断,我觉得语感特别重要。

  主持人:选择体是这样,真正选择分析语法怎么样的题是比较少。很多是靠平时的积累和语感。

  方芳:最近两年单纯考语法的题越来越少。你想用你学到语法知识套这个几乎不可能。

  虽然高考的单项选择一个空,是多个知识点。还有大家不要忽略,单项选择考四项,句法,第二点是词语辨析,原来考动词比较多,后来考词组,现在考同样的介词不同的副词。实际上,考词越是多,证明考察准确运用词这项越多,说明对学生的要求高了。

  第三点是固定用法。这是知识问题,没有办法。你就背吧。还有一个是前景对话。

  前两天有同学特别逗,一个题,建议我开方法吗?有同学没有关系。这是口语中的储备问题。

  二模考试有一个题是看做什么事情不要停留在嘴边。有同学直接翻译,不要做事在你的嘴上。这是明显的中国英语。说明他的知识不太够。单项选择是综合测试,不要分裂开,但是听说读写的能力考核。只是形式不一样。

  阅读理解错误比较多,该如何改善?

  方芳:第一点在作题的时候不要改变自己的作题习惯,许多学生说,你看我平常总是做不完这个题,所以我平常是先看文章,后看题。他说能不能先看题, 再看文章既是做不完,你看题目以后,看文章的时候,有心理压力。他会想这个文章的每一段的时候能不能扣上题。这样会降低速度。

  现在同学是多做限时阅读。

  高考的五篇文章35到40分钟作完。平均下来是7到8分钟,假如是7分钟,读文章和作题的比例是4:3或者是5:2,现在还有十分钟可以做什么呢?可以练英语,但是这十分钟里面可以做一到两篇阅读。

  这是一点。

  第二要看答错的题是什么题,我们阅读理解出题有这么几个方面,一个是具体信息。爱因斯坦什么时候生的,这是文章里面有的。这是类题是高考出现频率最高的,如果是10的话,应该占7。有一点可以放心的话,如果你可以看懂文章的话,40分是28分了。剩下的12分是什么题目呢?第一是中心思想,和猜测词义。包括猜测复合词等等。你看错的题目中有没有这么几项,我想肯定有。

  但是不会今天错这个,明天错那个。应该是固定的。一些人猜测词义的时候就不行。如果你的词汇量到托福的水平的话,基本不用猜了。

  文章上下具体的理解上面也有困难。对这部分的同学来讲,先抓大分。至于小的这些,还是回到我刚才讲的,疏理自己的思路看中心思想。

  如果你思路正确,应该没有太大的问题。无非四个选项里面,两个是没有关系的,一个是说了一半,只有一个是完整的。还有一些是信息不全,还有题目不够吸引人。像腾讯写一个文章,标题是最重要的,标题要求是什么,吸引人的眼球,没有人看过两行的标题,非常能够吸引人,让大家有读下去的愿望,这点是我们在考语考的,如果你不知道这个特点的话,你会与中心思想分不清的,这是答题技巧。