说说它在哪儿教案中班汇总200句
文案家庭住址中班语言活动教案
随着线上的、虚拟的社交的迅猛发展，越来越多人青睐于在社交平台上发表文案，用以分享自己的喜怒哀乐。想发文案却总是不知道怎么组织语言？以下是小编为大家收集的文案家庭住址中班语言活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
【第1句】：让幼儿了解自己家的家庭住址并能表达出来。
【第2句】：幼儿初步能把自己家的房子画出来。
【第3句】：培养幼儿敏锐的观察能力。
【第4句】：发展幼儿思维和口语表达能力。
【第5句】：愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
【第1句】：各类房子的图片
【第2句】：数字卡片
【第3句】：蜡笔、图画纸和范例
活动过程：
【第1句】：引起兴趣
【第1句】：出示各类房子的照片,提问这是什么房子?(平房,别墅,小高层,多层)
【第2句】：讨论幼儿家住的是什么房子?
【第3句】：讨论自己家的.房子有什么特点?
提示幼儿房子几个房间,房子周围有什么标志性的建筑物
【第2句】：文案我家在哪里
【第1句】：房子在哪条街上?
【第2句】：家里在几楼?
【第3句】：请幼儿完整的把家庭住址说一说
【第3句】：拼一拼自己家的门牌号
【第1句】：通过幼儿的表达,请幼儿用数字卡片找到自己家的门牌号码
【第2句】：观察幼儿是否将自己所说的门牌号码与所拿的数字相对应
【第4句】：绘画家里的房子
【第1句】：老师示范画房子的方法、
⑴画一个三角,那是房子的屋顶、
⑵画一个正方形,那是房子的墙、
⑶最后画上窗子和门
【第2句】：幼儿根据自己的想象描画自己的房子
【第3句】：展示幼儿的作品
【第5句】：活动的延伸
【第1句】：请幼儿带一张大头贴照片,老师制作一幢高楼,将幼儿住的楼层展示出来
活动反思：
《纲要》指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接"教"是难以掌握的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观察画面内容，并用语言讲述内容和故事情节，鼓励幼儿当众表达，在讲述中发展语言表达能力的。
中班语言活动文案字宝宝教案
设计思路：
我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，以次为骄傲。进入大班后，一天一个孩子提出一个问题：“汉字是怎么来的？”我接住这个球后，就把这个抛给全班孩子。这一下有个别孩子回家询问，于是就有了答案：“象形字”、“甲骨文”。那么到底什么是象形字？我把知识及时给了孩子，还拿出“ ”、“ ”，这两个象形字让孩子观察。在收集材料中，孩子兴趣不断蔓延，并产生了这个主题活动。
活动目标：
【第1句】：在看看讲讲中，鼓励幼儿大胆地用语言发表自己的见解和看法，从中感受人的聪明。
【第2句】：激发幼儿对汉字的兴趣。
【第3句】：培养幼儿敏锐的观察能力。
【第4句】：鼓励幼儿大胆的'猜猜、讲讲、动动。
【第5句】：鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
汉字（现代、象形字）若干
活动过程：
【第1句】：导入语，激发幼儿说的兴趣
师：最近，我们小朋友对字宝宝特别感兴趣，收集了许多字宝宝，张老师把你们的字宝宝集合在一起，让大家看得更清楚。
【第2句】：文案我们的字宝宝
师：
【第1句】：谁愿意来向我们文案你认识的字宝宝？
（在幼儿说的过程中，老师随机引导，鼓励幼儿发表不同的见解。）
【第2句】：师：你们有什么看不懂的字宝宝吗？
【第3句】：设疑
你们有没有发现这些字宝宝有个秘密？
（鼓励幼儿仔细观察，并积极参与讨论）
【第4句】：延伸活动
根据幼儿的热点继续对文字进行探究。
活动反思：
这次活动利用现代多媒体技术，收集了大量有关汉字起源的图片，整理出幼儿易于接受的汉字特点，采用幻灯片播放的方法进行活动的前期认识、讲解及交流讨论，使幼儿在观看、交流讨论的过程中对活动产生了浓厚的兴趣。活动中教师还尽可能多地创造幼儿与教师、幼儿与幼儿之间个别交流和自由交谈的机会，使幼儿在学习的过程中体验快乐，得到发展。
中班语言的活动教案:我做哥哥了
活动目标：
【第1句】：观察画面，理解野田从不接受弟弟妹妹到愿意做哥哥的心理转变过程。
【第2句】：萌发做哥哥姐姐的愿望。
活动准备：
故事ppt、投票板一块、投票小花若干。
活动过程：
【第1句】：谈话导入，引起兴趣
【第1句】：朋友们，等过了暑假，你们就要上大班了，是幼儿园里最大的哥哥姐姐了，做哥哥姐姐开心吗？开心在哪里？
【第2句】：原来做哥哥姐姐有这么多开心的事，你们肯定也想做哥哥姐姐。有只小猫他叫野田，他的妈妈又生了五只小猫，你们觉得他开心吗？为什么？
【第3句】：做哥哥是一件很高兴的事。
【第2句】：集体阅读第一幅至第三幅
【第1句】：但是过了段时间，野田怎么了？（不开心了）为什么不开心了？（妈妈忙着照顾弟弟妹妹，不抱田野了，本来田野是笑的，渐渐的变成了不高兴的.脸了）
【第2句】：小结：田野觉得妈妈有了弟弟妹妹，好像不像从前那样喜欢自己了，妈妈把所有的爱都给了弟弟妹妹，所以野田觉得做哥哥一点儿也不好玩。
【第3句】：欣赏故事，理解内容
【第1句】：弟弟妹妹一天一天长大了，这一天，妈妈给野田布置了一个小任务，要他带弟弟妹妹出去玩。你们觉得野田愿意吗？（不愿意）可是妈妈布置的任务又不能不完成。你们看野田是怎么带弟弟妹妹出去的？（看图）野田很不情愿地一步一跨朝外走，弟弟妹妹摇摇晃晃地跟在后头。你们猜猜野田带着弟弟妹妹出去之后会发生什么事？（不管弟弟妹妹、把弟弟妹妹扔掉）
【第2句】：是呀，没有弟弟妹妹，妈妈又会喜欢野田了，我也是这么觉得。
【第3句】：你们觉得野田会是一个好哥哥吗？今天老师带来了一个投票板，笑脸表示是一个好哥哥，哭脸表示不是好哥哥，请大家一人一个上来投票吧！（第一次投票）为什么呢？（分别请幼儿说明理由）
【第4句】：我们看看野田到底是怎么做的。
