我的名字大班美术教案反思【100句文案】
一、大班唱唱我的名字教案反思
1、准备音乐旋律伴奏材料，为幼儿创造、表演提供平台。
2、本活动使用了灵活、多样的方式，让幼儿在较短时间内学唱了歌曲《谁在叫》，尝试并使用了“领唱”“合唱”的唱法，用旋律线的背景图方式，浅显地培养幼儿对高音区和低音区唱法的简单感受，幼儿积极性较好，活动目标基本达到。
3、小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，你们高兴吗?小脏猪是怎么变干净的?(用水洗干净的)水的用途真大。(让幼儿明白地球上的干净水源有限，更应节约用水，不应随便浪费水。)
4、(4)青蛙的衣服是什么颜色？
5、听完朗诵，我通过启发提问，加深幼儿对诗歌内容的理解。鼓励幼儿大声地跟读诗歌，以此表达对妈妈的爱并加强了对诗歌内容的记忆。
6、https://kj.qulaoshi.com/
7、师：你们觉得什么是幸福的事呀？(幼儿结合自己的经验和理解大胆表达)
8、教师：我们来听听丁丁到底画了些什么?
9、小青蛙有什么特征？平时喜欢生活在哪里？它还有什么本领你们知道吗？(幼儿答)
10、音乐游戏。(巩固歌曲，体验共同游戏的快乐)
11、教师：今天，我班来了一位小客人，他的名字叫丁丁，丁丁特别爱画画，他总是对别人说自己画画好。那他对别人都是怎么说的，我们来听一听。
12、(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
13、小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好？聪明的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗？
14、(2)结合幼儿用书，教师讲述故事，幼儿欣赏。
15、师：我们玩得可真快乐啊，好，现在回家喽！(活动结束)
16、难点：体会名字的含义。
17、这次语言课，幼儿基本上能安静的听完整段故事，接下来，通过幼儿的脸部和肢体语言的表演，加强了幼儿对故事的理解，这节课，基本完成了教学任务，个别幼儿在听故事的时候还不够认真，还有些幼儿表达意思还不够准确，这些，在日后的语言课上，逐步的培养。
18、老师带领幼儿一起听乐曲《幸福拍手歌》边律动。尝试在乐曲的强拍上拍手。
19、案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。
20、(2)棒棒糖放到下午，会有什么变化没有得到实际的解决。
二、我的名字大班美术教案反思
1、小青蛙心想：我再也不要穿什么漂亮衣服了，还是我的绿衣服好！
2、(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
3、这一点我是没法做到了，有点愧疚。怀二胎在市里上班，不能每天陪着孩子。但是只要我回去，我都会陪着他。陪他一块儿玩儿，有时候玩儿的过程中和他一块儿学习颜色，图形，水果等；有时候陪他一块儿画画，他喜欢画画，那我就陪着他看他画；有时候晚上拿着小故事书，给他讲故事。
4、小猫钓了真么多的鱼，真开心！我们一起来唱唱，好不好？
5、海绵宝宝：今天来的小朋友这么多，我海绵宝宝都不认识，如果把你的名字加在歌曲中唱出来，我就认识了。接下来我们进行“唱唱我的名字”游戏。我先来介绍。(师示范。)
6、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。
7、请幼儿按自己选择的角色坐下，分组集体表演一次。
8、有一只小青蛙，它每天看到花蝴蝶穿着那么漂亮的衣服飞来飞去，它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里，为自己的身体涂上七彩斑斓的颜色，漂亮极了，它终于有了一件美丽的衣服了。
9、图谱、音乐、铃鼓一个。
10、③简单背景图，表现出旋律音的高低起伏
11、“请你猜猜他是谁”教师说出某个小朋友的名字的含义，请幼儿猜出姓名。
12、刚才歌曲中唱到了谁?我们把他请出来。(出示相应的人物卡片)
13、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢?
14、今天的小朋友表现都特别棒！让我们大声对自己说：“今天的我最棒！”
15、通过疫情让幼儿了解口罩有什么作用，引导幼儿自己发现口罩可以隔离细菌，病毒，培养幼儿出门自觉佩戴口罩的习惯
16、小朋友做一个礼貌宝宝，有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。
17、小朋友们回家后可以把自己的名字唱给爸爸妈妈听，还可以教爸爸妈妈唱自己的名字。
18、感受吟诵之美《木瓜》教案及反思
19、③分句教唱歌曲。重点教唱第三句，提示第四句和第三句紧密相连。每句都熟练之后，带领幼儿完整地歌唱。
20、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。
三、大班唱唱我的名字活动反思
1、(之前孩子们对音乐的旋律掌握的已经差不多了，所以在歌唱的过程图谱只起到提示作用，孩子们积极主动性还是很高的。)
2、我们一起去钓鱼啦！(钓至五条鱼时，所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！
3、听《大熊猫》音乐，表演入场;
4、回忆经验：交流、讨论小种子的生长过程
5、(2)猪小弟是怎样做的?
6、(4)师弹奏，幼儿跟伴奏演唱歌曲。
7、体会自己名字的含义。
8、小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？我们一起来数一数。
9、师：小朋友们，当我们感到幸福的时候出了拍手、跺脚。你还会做什么?请你来做小小作词家，创编歌词，带领大家进行歌唱表演。
10、教师讲解正确的演唱方法。
11、首先，通过谈话，给孩子创建一个轻松的学习氛围。让他们在享受我送给他们的歌曲《世上只有妈妈好》的同时，愿意大胆的尝试表演唱。并通过提问，引导幼儿说出歌曲名字和歌曲中唱的是谁，了解妈妈的辛苦，初步体会妈妈的好，从而为下一个环节理解诗歌内容做好铺垫。
12、教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。
13、②出示歌词：在钢琴伴奏下，教师用歌曲的节奏教幼儿念歌词并引导幼儿做拍手、跺脚等动作(念两遍)。
14、小结：小青蛙穿着绿衣服，这样身体的颜色和草丛中青草的颜色一样，那么隐藏在草丛里
15、知道绿色是青蛙赖以生存的保护色。
16、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。
17、感知乐曲的三段体结构，尝试跟随乐曲的旋律和节奏，自由模仿并合拍表现“努力生长的小种子”。
18、结束：小朋友们，这个游戏还不好玩?让我们一起来表演吧。
19、在游戏中教师一定要清楚强调“带人”的规则——在第一强拍处。
20、教师：你们太聪明了，能编出这么好听的诗歌，妈妈为了我们做那么多事情，多辛苦啊！以后小朋友要听妈妈的话哦！为了感谢妈妈，我们一起唱首歌《我的好妈妈》送给妈妈吧，还可以加上好看的动作表演。
四、大班《我的名字》教学反思
1、教师第一次范唱可改为清唱，让幼儿听清楚歌词。
2、培养幼儿的理解与记忆力。
3、小猪洗干净后大家都高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧!”
4、出示小猫，范唱第四段
5、教师模仿动物叫声、范唱，幼儿学唱。从图谱一目了然可以看到：对照动物头像唱出小动物名字：对照嘴型唱出动物叫声。
6、与众不同可以给自己带来不一样的眼神，但不同的人，不同的思想，不同的趣味，才让本不易的生活有了些许趣味。有主见的人，不会被表象所蒙蔽，不会被眼前的咫尺所局限。有想法的人，不会抛弃正义，不会背离道德，不会为利益所收买。这样的人，是不会被岁月的尘迹所湮没，世界会记得他，人们会记得他。
7、接下来我们进行互对游戏，你们先看我和海绵宝宝示范一下。该轮到小朋友了，你可以和旁边的小朋友商量谁先唱。
8、这个过程中课件的运用，有效地促进了幼儿对诗歌的理解，“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”这几组词通过配图后，幼儿对它们更是有了很深的印象。为游戏环节打下了基础。
9、等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。
10、幼：自由探索、合拍表现“努力生长的小种子”的肢体动作，聚焦探索、合拍表现“第一乐段”的音乐情境。
11、偶尔给他数数，偶尔念念拼音，偶尔唱唱儿歌，不会教孩子，只能一边玩儿一边多念叨些他需要开始学的。
12、师：围公园的小朋友逆时针走，爸爸、妈妈是反方向走，游戏开始了。
13、(1)自由交流、分享关于“小种子努力成长”的认知经验。
14、感知乐曲的三段体结构，尝试跟随乐曲的旋律和节奏，自由模仿并合拍表现“努力生长的小种子”。
15、这个亲可以去百度查询一下的呀,网上这类的资料还是比较齐全的,最好还是加上一些自己的见解吧,这样教宝宝会更有特点的呢。
16、《谁在叫》是一首2/4拍，七声宫调式的儿童歌曲，该歌曲描绘了小动物不同的叫声，生动形象，极富童趣;歌曲节奏有规律地重复、变化着，旋律以级进为主，流畅上口，极大地调动了幼儿的探究兴趣。
17、分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。
18、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
19、香蕉是幼儿熟悉的一种水果，且外形特征易激发幼儿的联想。我根据幼儿的年龄特点和认知水平选择了这一课题。在“猜一猜”、“看一看”、“说一说”、“读一读”，这几个环节中，幼儿参与活动的热情被调动了起来，尤其是让孩子当小小摄影师拍下香蕉的不同造型，幼儿显得特别兴奋。阅读的内容以图文并茂的形式出现能激发幼儿的阅读兴趣。有个别能力强的幼儿能完整认读，但有部分幼儿还缺乏对画面仔细观察的能力，还需在以后的阅读活动中多进行这方面的训练。
20、这部爱情片在韩国引发空前热度，连续7天蝉联票房冠军，所有看过的姑娘个个梨花带雨。虽然拥有俗不可耐的催泪三宝：车祸，失忆，死的早，却在各大影评网站开出8+的高分
五、大班唱唱说说我的名字教案反思
1、(2)提问：这首歌曲的名字叫什么？出示歌曲名称。
2、A、B段衔接较紧凑，要让幼儿自然、顺畅地接唱有点困难
3、教学难点：幼儿根据歌词自主创作舞蹈动作。
4、(7)青蛙爱吃什么？(蚊蝇等害虫)
5、通过学习歌曲，教育幼儿要认真学习，不骄傲。
6、选英文玩具也不错。对喜欢玩玩具的孩子来说，拥有几套英文帖画的玩具，会让孩子对英语情有独衷的。随着改变配件或积木的位置，就会有新的单词产生，只要打开英文版动画电子有声词典，孩子立马会把单词与实物联系起来了，再跟读几遍就能记住一个单词。这样子，在玩的过程中孩子会无意中记住大量的词汇，随着词汇量的增加，孩子的口语也会越来越好，真是“无心插柳柳成荫”的效果。
7、(游戏若干次)师：想不想再来一遍啊？赶紧把公园围起来吧！
8、第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。
9、师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)
10、游戏前我有个要求，在爸爸出来时你们用拍手信号提醒我一下，在爸爸带妈妈时也要提示一下，妈妈带小弟时也要提示一下！被邀请到的小朋友就跟着后面走，别忘了哦！
11、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。
12、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗?(情景表演)小动物之间问好，不小心捧着别人了说对不起，别人给你东西说“谢谢”……
13、能用歌曲中重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前大胆演唱。
14、(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
15、师：你们这么优秀，老师想和你们做个游戏，(出示宝盒)这是一个宝盒，它的咒语是“宝盒，宝盒，变，变，变”，说三次咒语它就会变出很多东西。现在，我们也来试试，看它今天能给我们变出什么！
16、有了她，家中总是暖洋洋！
17、哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢！我们一起来念一念！(指着课件一起念"三条四条钓上来")
18、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。
19、懂得朋友之间“投桃报李、投木报琼”的方式来表达永结友好的意愿。
20、听英文歌曲是许多家长的选择，不但练了听力，还欣赏了优美的音乐。儿歌韵律优美，歌词简练，唱腔宏亮清晰，孩子往往听得入迷。
