描写13岁男孩的句子集锦200句

《十三岁男孩的忧伤》阅读答案

⑴桑岩和同学去爬山，出了点小事故，左腿小腿骨折了，在骨科医院治疗。

⑵这是桑岩长这么大，第一次因伤住院，看望的人络绎不绝，带着各种营养品和水果。我和老公也轮流值班陪着他，每天想办法给他做可口的饭菜。

⑶家境富足，这个时候更想让孩子享受到好的照顾。

⑷那天中午，我开了车带着煲好的冬瓜排骨汤赶到医院时，病房里静悄悄的，桑岩旁边的病床空空荡荡，只有桑岩在，老公在我快到时赶回去处理公事了。

⑸我把冒着热气的排骨盛出来，这是桑岩从小最爱吃的，每天都吃不厌。但这次，他却没有表现出我熟悉的热情来，只是看了一眼，然后说：“妈，以后你别给我送饭了，我想吃医院的饭菜。”“怎么了?”我有些诧异，“医院的饭菜做得那么粗糙，哪有家里的可口?”

⑹桑岩却并不回答我，又说：“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了，好吗?”

⑺我有些愣怔，看着他——我在这个十三岁男孩的眼睛里，看到了一些柔软的忧伤。

⑻我轻轻问他：“告诉妈妈，为什么呀?”

⑼桑岩犹豫了一下，转过身指指旁边的床位：“因为我不想让那个哥哥心里难受。”

⑽桑岩旁边的床位，有个比他大两三岁的男孩，小腿粉碎性骨折，已经住院半个多月了。我不知道桑岩为什么会这么说，于是我问：“哥哥为什么会难过?”

⑾ “因为……”桑岩说，“你知道吗?他没有妈妈，他爸爸在工地上班，没有时间照顾他，工地上的人有空就轮流来陪他，但是没有人给他带好吃的，他只能吃医院的饭。妈妈你看，他的柜子里面都是空的，连一盒牛奶都没有，可是你们什么都给我买，他看了，心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭，我陪着他，他就不难过了……”

⑿我的心也不由得柔软起来，因为这个十三岁男孩的善良——这些天，我只顾着他，心疼他的伤，担心着他的恢复，全力以赴地照顾他，却忽视了他旁边那个受伤的少年和他的处境、他的感受。我忽视了我们对桑岩如此丰富的宠爱，会让同样在病痛中孤单的.男孩更加孤单，或者会自卑、伤感……桑岩一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了这样的感受。

⒀可是，我还是不忍心因此委屈儿子。于是我说：“那以后我多做一些，你和那个哥哥一起吃好吗?你的那些东西，也可以分一些给哥哥……”

⒁“不好。”桑岩打断我，“妈妈，这样他会觉得我们是可怜他，我不想那样做，如果是我，我也不会要别人可怜。妈，你就让我吃医院的饭吧，挺好的。”

⒂我的视线忽然就模糊了，然后，我伸出手轻轻拥抱了儿子。我很惭愧，我在这一刻看到了我的自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的我，对于善良的感知还不如一个十三岁的男孩。

⒃桑岩还不懂得太多大道理，甚至不谙世事，但是他本能地知道：善良就是 。

⒄那么，我有什么理由不成全他的善良呢!

(作者：玲珑。原文有改动)

【第18句】： 文中桑岩的言行导致“我”心理变化的过程是： → → 。(每空填两个字)(3分)

【第19句】： 文章第⑺⑿⒂段反复提到“十三岁男孩”，请从结构和内容的角度，分析其作用。(5分)

【第20句】： 从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第⑷段中的画线句。(4分)

病房里静悄悄的，桑岩旁边的病床空空荡荡……

【第21句】： 结合全文来看，下列句子中最不适合填在第⒃段横线上的一项是( )(3分)

A. 不在病痛面前炫耀健康，不在贫穷面前显示富有。

B. 在一顿简陋的饭菜面前，隐藏手中的美味和丰盛。

C. 关注细节体察别人感受，将心比心给人一份尊重。

D. 乐善好施甘于奉献自己，一腔热忱乐于成全他人。

【第22句】： 按要求完成下面的问题。(5分)

第二天开饭时，邻床哥哥发现桑岩和他一样在吃医院的饭，他会怎么想?请以第一人称写一段邻床哥哥的心理描写(80字左右)。

参考答案：

【第18句】：诧异(惊讶、疑惑等)、感动(触动)、惭愧

评分意见：本题共3分。每空1分，意思对，符合字数要求即可得分。

【第19句】：示例：结构角度：照应标题(或构成“层层深入”结构特点);

内容角度：强调桑岩的年龄小(或“他是个小男孩”);能够如此照顾他人的感受是难能可贵的;和文中已是成年人受过高等教育的“我”作对比;体现桑岩的言行带给“我”的触动和改变。

评分意见：本题共5分。结构角度2分;内容角度答出任意3点即可得3分。

【第20句】：示例：这一句是环境描写，写出了病房安静的环境，表明邻床的“哥哥”不在场，为下文母子对话的展开做铺垫(使下文母子对话更加真实可信)。

评分意见：本题共4分。答出环境描写1分，结合内容分析表达作用3分。

【第21句】：(4分)D 评分意见：本题共3分。

【第22句】：示例：略。评分意见：本题共5分。内容：表示惊讶、疑问、揣摩、思考、议论、抒情均可。有相关内容，符合字数要求得3分;内容丰富或有细节，语言通顺，符合字数要求得4分，通顺且生动或有文采得5分。

《十三岁男孩的忧伤》阅读答案

语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇《十三岁男孩的忧伤》阅读答案由文学网小编提供，欢迎大家阅读学习。

①儿子桑岩和同学去爬山，出了点小事故，左腿小腿骨折了，在骨科医院治疗。

②这是桑岩长这么大，第一次因受伤住院，看望的人络绎不jüé，带着各种营养品和水果。我和老公也轮流值班陪着他，每天想办法给他做可口的饭菜。

③家境富足，这个时候更想让孩子享受到好的照顾。

④那天中午，我开了车带着从家里煲的冬瓜排骨汤赶到医院时，病房里静悄悄的，桑岩旁边的病床空空荡荡的，只有桑岩在，老公在我快到时赶回去处理公事了。

⑤我把冒着热气的排骨盛出来，这是桑岩从小最爱吃的，每天都吃不厌。但这次，他却并没有表现出我熟悉的热情来，只是看了一眼，然后说：“妈，以后你别给我送饭了，我想吃医院的饭菜。”“怎么了?”我有些诧异，“医院的饭菜做得那么粗糙，哪有家里的可口?”

⑥桑岩却并不回答我，又说：“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了，好吗?”

⑦我有些愣怔，看着他——我在这个十三岁男孩的眼睛里，看到了一些柔软的忧伤。

⑧我轻轻问他：“告诉妈妈，为什么呀?”

⑨桑岩犹豫了一下，转过身指指旁边的床位：“因为我不想让那个哥哥心里难受。”

⑩桑岩旁边的床位，有个比他大两三岁的男孩，小腿粉碎性骨折，已经住院半个多月了。我不知道桑岩为什么会这么说。于是我问：“哥哥为什么会难过?”

11“因为……”桑岩说，“你知道吗?他没有妈妈，他爸爸在工地上班，都没有时间照顾他，工地上的人有空就轮流来陪他，但是没有人给他带好吃的，他只能吃医院的饭。妈妈你看，他的.柜子里面都是空的，连一盒牛奶都没有，可是你们什么都给我买，他看了，心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭，我陪着他，他就不难过了……”

12我的心也不由得柔软起来，因这个十三岁男孩的善良——这些天，我只顾着他，心疼他的伤，担心着他的恢复，全力以赴地照顾他，却忽视了他旁边那个跟着父亲在工地上受伤的少年和他的处境、他的感受。我忽视了我们对桑岩如此丰富的宠爱，会让同样在病痛中孤单的男孩更加孤单，或者会自卑、伤感……桑岩一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了这样的感受。

13可是，我还是不愿意为此委屈儿子。于是我说：“那以后我多做一些，你和那个哥哥一起吃好吗?你的那些东西，也可以分一些给哥哥……”

14“不好。”桑岩打断我，“妈妈，这样他会觉得我们是可怜他，我不想那样做，如果是我，我也不会要别人可怜。妈，你就让我吃医院的饭吧，挺好的。”

15我的视线忽然就模糊了，然后，我伸出手轻轻拥抱了儿子。我很惭愧，我在这一刻看到了我的爱是多么自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的我，对于善良的感知，还不如一个十三岁的男孩。

16桑岩还不懂得太多大道理，甚至不谙世事，但是他本能地知道，善良就是 。

17那么，我有什么理由不成全他的善良呢!

【第21句】：根据拼音写汉字。 络绎不jüé (2分)

【第22句】：第④段划线句是 描写，作用是 (4分)

【第23句】：文中桑岩的言行导致“我”心理变化的过程是 —— —— 。

【第24句】：文章第⑦【第12句】：15段反复提到“十三岁男孩”，请从结构和内容的角度，分析其作用。

【第25句】：结合全文来看，下列句子最不适合填在第16段的横线上的一项是( )(4分)

A.不在病痛面前炫耀健康，不在贫穷面前显示富有。

B.在一顿简陋的饭菜面前，隐藏碗中的美味和丰盛。

C.关注细节体察别人感受，将心比心给人一份尊重。

D.乐善好施甘于奉献自己，一腔热忱乐于成全他人。

【第26句】：请从下列两题中任选一题作答(80字左右)(8分)

(1)第二天开饭时，邻床哥哥发现桑岩和他一样在吃医院的饭，他会怎么想?请以第一人称写一段邻床哥哥的心理描写。

(2)读了这篇文章，有人认为桑岩改吃医院的饭照顾到了邻床哥哥的自尊，也有人认为桑岩的行为反而可能更伤害邻床哥哥的自尊。请说说你的观点和理由。

【第21句】：根据拼音写汉字。络绎不jüé 绝 (2分)

【第22句】： 环境 描写，作用是 写出了病房内的安静，设置悬念，为下文写桑岩不再让“我”送饭作铺垫 (4分)

【第23句】：诧异 —— 惭愧 —— 理解 。(每空填两个字)。(6分)

【第24句】： 结构上：照应标题中的“十三岁男孩”，前后呼应;内容上：强调桑岩只有十三岁，年纪的小，这种善良是最本能的，与“我”对孩子的爱形成强烈的对比 【第25句】： D (4分)

《男孩的十四岁》阅读答案

十四岁是一个分水岭。下面小编给大家带来《男孩的十四岁》阅读答案。希望能够帮到大家。

男孩的十四岁

①男孩终于鼓起勇气向父亲坦白了自己的想法：“我要退学，我一天都不想在教室里待了，我一进学校就烦!”

②男孩想，父亲会揍他一顿，至少会骂他个狗血淋头。奇怪的是，父亲非但没有揍他，甚至连骂都没骂一声。父亲只是靠着门框蹲着抽烟，一支接一支，弄得满屋烟雾弥漫，如同战争打完硝烟弥漫的战场，宁静而可怕。

③终于，父亲吐出一口烟雾，重重的说了声“好吧”，然后就上床睡觉了。简短而有力的话语，如一块石头在男孩的心窝上砸了一个坑。男孩知道，父亲默许了，默许的很沉重，让男孩想反悔都返回不起。

④尽管如此，男孩还是很庆幸，少年的.恐惧是很快就会被胜利的喜悦冲淡的，终于不上学啦，不用早起啦，男孩想。但男孩想错了，第二天天刚亮，父亲便喊男孩起床。出门前，将男孩母亲平时用的锄递给男孩说：“你不上学啦，以后就别让你娘下田啦。”

⑤那时，麦子刚收割完，天气干燥，田里极旱。父亲说：“锄第一遍麦茬地很关键，锄好了整个夏天都不会长草。”于是，男孩便跟着父亲的背后锄地。不干活时男孩怎么也不会想到，麦茬地比柏油路还硬，不动脑筋的活并不好干。第一天下午收工，男孩手上磨出了好几个晶莹剔透的水泡，手心像是着了火，生疼。第二天下午收工，男孩的双手已经麻木。夜里一觉醒来，手皮发紧，手腕发酸，连拳头都不住了。

⑥第三天早起，男孩伸出肿胀的双手让父亲看，希望能引起父亲同情放自己一天假，哪怕不放假夸自己一声也好。但父亲看了看说：“刚开始干农活都这样，慢慢就好了。”父亲将“农活”二字咬得很硬，目光像钉子，声音如冰雹，冷漠而坚定。 母亲在一旁看着这一切，想上前说话，但她观察了好几次父亲的脸，终于没有说出来。

⑦第一遍地锄完了。男孩想，终于可以松口气啦。可是丢下饭碗的父亲抬起头看了看西边的红霞说：“准备浇地吧，看来一段时间天不会下雨啦。”

⑧天旱河水也紧缺，河经常断流。白天浇不完，夜里不得不睡在河边等水。男孩迷糊着惺忪的睡眼来到西边地头，离地头不远处有一座坟，坟上堆着干燥的麦茬。月光皎洁，水流泛动着月光，离坟还很远。男孩便坐在坟上等水，等着等着不知不觉就躺下了，连日的疲劳铺天盖地地袭向男孩……当夜，男孩病倒了，发高烧，说胡话。

⑨第二天醒来时，母亲坐在床边抓着男孩起泡的手流泪。见男孩醒了，母亲说：“你昨夜发高烧，不停地说胡话，说什么我明天还要上学，娘你早点喊醒我，别让我迟到…..”

(10)男孩一听，大哭起来。其实，男孩几天前就后悔了。饭桌上，父亲说，想上学可是你自己说的，要上就得上出个名堂，不准再打退堂鼓。这一次，父亲的话多了点，声音沉重而坚定，不容商量。

(11)两年后，男孩考上了县里的高中。三年后，男孩考上了大学。临走前一天的晚上，一家人坐在饭桌旁说闲话，无意中又提到这件事，母亲说：“你爹的心真硬。”

(12)父亲抽了两口烟，长出一口气，说：“哪个当爹的不疼自己的儿子呀。”

(13)那个男孩就是我，那年我14岁。

(选自《读书文摘》2010年第11期)

【第1句】：阅读全文，说说男孩的心理变化过程。(6分)

□□—□□—后 悔—□□

【第2句】：文章第三段“简短而有力的话语，如一块石头在男孩的心窝上砸了个坑”一句如何理解?(4分)

【第3句】：请你从修辞手法的角度，鉴赏文中划线的句子。(4分)

【第4句】：请结合全文分析“父亲”这一人物形象。(6分)

参考答案：

【第1句】：(4分)恐惧——喜悦——后悔——感动。

【第2句】：(4分)这儿是说父亲对男孩不上学的默许非常沉重，让男孩想反悔都反悔不起。

【第3句】：(4分)划线句子用了比喻的修辞方法，用“钉子”和“冰雹”来比喻父亲目光和声音，表现了父亲态度的冷漠与坚定，形象地写出了父亲恨铁不成钢式的痛心。

【第4句】：(6分)文中的父亲对孩子爱的深沉、沉默、坚定。(2分)面对厌学的儿子，不是空洞说教，而是让他干农活，让儿子明白不动脑筋的活并不好干; (2分)面对儿子干农活的艰辛和痛苦，虽然看在眼里痛在心里，但他毫不动摇。(2分)(只要结合原文，分析合理准确就给满分，如有错误则酌情扣分。)

《男孩的掌声》阅读答案

男孩的掌声让“我”感到羞愧，这是为什么?下面小编给大家带来《男孩的掌声》阅读答案。希望能够帮到大家。

男孩的掌声

回上海老家不久，因为很可笑的一个原因，把腰重重地磕了一下，一直在床上躺了20来天，哪儿也去不成。一日终于下了决心，“忍痛”陪妻子去知名的浦江大道拍一些雨中夜景，往回走的时候，已经是晚上20时了。

车行不久，便听到从车厢的另一头传来一阵笛子声。坐在我对面的一个20多岁的男生，从裤袋里掏出了两枚1元(人民币，下同)硬币。笛声逼近。果然是两个“残障者”。吹笛的是个盲人，还有个似乎像是智障的瘦弱女孩，一手领着盲人，一手拿着盛钱的旧饮料罐。整个车厢没人搭理这两个行乞者，只有那个大男生把两枚硬币放进了女孩手中的旧饮料罐中。不一会儿，那女孩领着盲人走过来，也把旧饮料罐伸到了我面前，我只当没看见。

一曲吹完，车厢里除了车子行驶发出的轰鸣声，显得异常安静。突然，就在那笛曲中止的一瞬间，那个大男生却冲着盲人，热烈地鼓了几下掌，很响亮。如果大男生只是给两元钱，表明他只是在施舍。但他用自己的掌声在表达他对弱者生存努力的.一种伸张和支持，他知道弱者在困境中，除了需要一点“钱币”，更需要社会和人们在心理上的鼓舞和支持，需要大家把他们也当作平等的人来对待，对他们的生存努力，给予一点温暖的认同。

我们可能以为，很多行乞者是被某些人控制的、把持的，但这些残障人本身是绝对的弱者。我为什么没有想到，应该对他们的处境表达一种关切?

是的，社会中行骗的事情实在太多了。人们渐渐地被骗怕了，麻木了，对弱者渐渐失去了应有的同情。这次我在上海受伤，就有同样的切身体会。当时我在小区后花园里早锻炼，失手摔倒，腰重重磕在一块水泥楞子上，人倒地后有一两分钟完全不能动弹。过了好一会儿，有个瘦小的老人跑步经过我身边，停了下来，问了声：“你怎么了?”才伸手把我扶起。我挣扎着起身，稍稍向周边一看，其实周边也有人在锻炼。但在这一两分钟里，他们都只当没看见，没有一个人上前拉我一把。

也许这正是我们在走向市场经济转型过程中必须付出的一种“社会成本”。我们必须控制住自己以往那种对乌托邦的虚幻寄托。但我们怎么可以忘记在必要时给弱者的生存努力以一点必要的鼓励呢?其实只是几下掌声，也许就能在我们生存的大环境里增添一丝必要的暖色。

阅读思考

【第15句】：用简洁的语言概括本文的主要内容

【第16句】：如何理解画线句中的黑体词“震憾”的意思

【第17句】：鼓掌的男生具有什么样的品质?作者是如何评价他的?

18鼓掌的男生带给作者怎样的反思?请用原文语句回答.