宝宝脸上起湿疹说说汇总90条

宝宝湿疹怎么办图片

不到一岁的小宝宝最容易患上湿疹，因为他们的皮肤都是非常敏感的，皮肤特别细腻，需要我们去保护，以免患上了湿疹之后，对于他们皮肤伤害比较大，宝宝也会感觉很难受，跟大家说一说宝宝患上湿疹该怎么办吧！

　　宝宝湿疹怎么办图片

1 第一：宝宝湿疹一定要及时的治疗，以免影响到宝宝健康，饮食上也要注意调理一下，避免喂哺过量的食物以保持正常消化。如疑牛奶过敏，可较久煮沸，使其蛋白变性，可以减少致敏物，或者选择低敏配方奶粉。如更严重就要服用特殊配方奶粉代替牛奶。如疑蛋白过敏，单给蛋黄，或由少量蛋白开始，逐渐加量。喂奶的母亲可暂停吃鸡蛋。

2 第二：患有湿疹的宝宝，皮肤的清洁很重要，保持皮肤清洁干爽，给宝宝洗澡的.时候，宜用温水和不含碱性的沐浴剂来清洁宝宝的身体。患有间擦疹的宝宝，要特别注意清洗皮肤的皱褶间。洗澡时，沐浴剂必须冲净。洗完后，抹干宝宝身上的水分，再涂上非油性的润肤膏，以免妨碍皮肤的正常呼吸。宝宝的头发亦要每天清洗，若已经患上脂溢性皮炎，仔细清洗头部便可除去疮痂。如果疮痂已变硬粘住头部，则可先在患处涂上橄榄油，过一会再洗。

3 第三：避免受外界刺激，家长要经常留意宝宝周围的冷热温度及湿度的变化。患接触性皮炎的宝宝，尤其要避免皮肤暴露在冷风或强烈日晒下。夏天，宝宝运动流汗后，应仔细为他抹干汗水；天冷干燥时，应替宝宝搽上防过敏的非油性润肤霜。除了注意天气变化外，家长不要让宝宝穿易刺激皮肤的衣服，如羊毛、丝、尼龙等。

注意事项

宝宝患上了湿疹之后，很多药物都是不能使用的，因为他们实在是太小了，得了湿疹后，家长不要替宝宝乱涂成药。除了带宝宝看医生，使用药物治疗外，更需注意以上护理皮炎的一般方法。

宝宝口吃怎么办

孩子是我们祖国的未来，是我们父母的希望。在成长的道路上总会有曲折。作为孩子的父母，鲍的父母真的很担心。许多小问题经常困扰他们的父母，甚至形成一个结。下面和小编一起来看宝宝口吃怎么办，希望有所帮助！

什么是口吃？

口吃是2岁以后婴儿发育的一种常见情况。它主要指言语不畅和连续性、速度和节奏的异常，如词的重复部分、断音、长音、被迫停顿等。口吃的发生率约为5%，男孩多于女孩，75%~80%的婴儿能自我治愈。如果口吃在3个月内没有消失，父母应该注意，如果必要的话去医院。

为什么婴儿会口吃？

【第1句】：生理因素2-3岁儿童的语言机制不完善。他们的思维发展迅速，他们的说话技巧跟不上思维的速度。当他们渴望表达自己的想法时，他们容易出现语言流利和节奏障碍。

【第2句】：心理因素、情绪紧张，如强烈刺激、严厉批评，甚至打骂，容易语言不流畅。

【第3句】：学习环境因素对于在孩子的生活或学校中口吃的成人或儿童，婴儿可能会模仿其他人。如果家庭故意诱导孩子再次模仿，孩子会形成长时间口吃的坏习惯。

【第4句】：遗传因素有文献表明口吃与基因有关。口吃的治疗效果有限，疗程长。

父母应该做什么？

包的父母应该为口吃的孩子创造一个快乐稳定的环境。当孩子结巴时，他们应该以平常心对待他们。他们不应该模仿或嘲笑孩子。他们不应该让周围的人过分关注孩子的语言缺陷。他们不应该表现出不耐烦，粗暴地打断婴儿的讲话。父母应该给孩子更多的安慰、鼓励和表扬，引导孩子慢慢地说，降低音量，慢条斯理地说，引导孩子建立克服口吃的自信心。

【第1句】：父母应该慢点说，不要不耐烦。使用更多的停顿来减缓他们的讲话速度，为孩子们树立一个好榜样。孩子们会自然地跟随你的想法和步伐来放慢他们说话的方式。

【第2句】：与孩子交流时，一次只问一个问题，不要问一大堆问题，避免过于复杂的问题，必要时将问题转化为陈述句。

【第3句】：当孩子和你说话时，做一个好的.倾听者，专注于你的眼睛。如果你真的没有时间，你可以清楚地告诉孩子你现在没有时间听他说话，不要敷衍孩子。

【第4句】：试着轮流和孩子说话，这样他就能意识到每个人都有平等的说话机会。

【第5句】：用更多描述性的词语表扬孩子。表扬应该是具体的，而不是泛泛的。例如，“婴儿确实是母亲帮忙倒垃圾的好帮手。”

【第6句】：你应该每天花至少10-15分钟和你的孩子进行一对一的交流。你可以轻松地聊天、阅读图画书和表扬你的孩子。

【第7句】：如果孩子说话不流畅，并且他/她没有意识到，父母不应该提醒他/她。相反，他们应该放慢语速，引导孩子放慢语速。

【第8句】：如果有人在孩子周围结巴，孩子应该避免和他或她接触，避免模仿结巴。

宝宝听不懂老师的话怎么办

在刚刚入园的孩子中，有那么一些孩子总是听不懂老师说的话以及发出的指令，报告！宝宝听不懂老师的话。照理说，这个年龄的孩子应该有了一定的理解能力，在家的时候也表现得聪明伶俐，为什么一到幼儿园就木讷了呢？

如果孩子在家里能够听懂父母的话，在正常情况下（即孩子没有听说方面的障碍，如，耳聋、口吃等），那么可能有以下几个方面的原因在干扰他——

·家庭用语不规范

在家里，大人的语言一般比较口语化，而在幼儿园，老师使用的是规范语言。他进入幼儿园以后，往往不能理解“小便”（撒尿），“起立”（站起来）。

解决方案：平时在家里，父母应该多和孩子文案规范的普通话。让孩子从小习惯倾听和使用规范的语言，这对于他适应学校生活，有效学习非常有利。

·方言使用频率高

有些家庭中，方言的使用频率很高。那些平时所听所说基本上都是方言的孩子，往往不能将老师说的普通话指令与自己所熟悉的方言联系起来，这让孩子感到不知所措。

解决方案：如果家里面方言使用的频率比较高，那么你应该每天额外的抽一段时间，给孩子增加使用规范普通话交流的机会。

·不能适应集体倾听

在家，孩子和父母的交流基本上是“一对一”，因此，孩子初入幼儿园，往往不能立即适应集中听老师说话的生活，主要表现就是注意力不集中。

解决方案：在家可以有意识地创造机会让孩子多参与对话和集体交流的机会。如请邻居家的小孩到家里来做客，一起听大人讲故事，提问回答做语言游戏，在这个过程中特别注意要创造让孩子在集体中倾听和发言的机会，家长之友《报告！宝宝听不懂老师的话》。

·孩子排斥陌生环境

孩子第一次离开家，进入幼儿园，实际上是进入了一个陌生情景，而孩子与老师的关系也是一种陌生的关系，有些孩子会因此在心理上出现排斥的现象，往往不能立即进行语言交谈；理解能力方面，表现出不明白；在行动上，也会出现消极、排斥反应。

解决方案：对于这样的孩子，你可以和老师交流一下，让他多和孩子文案话，交流感情。并鼓励和帮助孩子与同班同学一起做游戏，交朋友，组建消除孩子对老师和环境的陌生感。

此外，你还要不断发掘孩子乐观、合群的个性特点，多多带孩子出席一些社交活动，如家庭聚会、同事聚会、亲子活动等各种集体活动，在接处陌生环境的过程中培养他的社交能力和集体交往的能力，这对提高孩子的理解能力是绝对有效果的。

·孩子的语言兴趣点不同

不同孩子的语言兴趣点是不同的。比如有些孩子只喜欢说，有些孩子只喜欢听……所以听到老师指令以后，不同的孩子，反映也不一样：有的孩子表现为消极怠慢，有的孩子则表现的.积极。这和孩子的语言点，行为操作关注度，友好交往关注度和学习活动关注度都有关系。

解决方案：你要提高孩子对于听、说的兴趣。比如给孩子讲故事，然后就故事内容问孩子一些问题。或者让孩子复述故事。此外，你可以多带孩子外出旅游，看画展，听音乐，在和孩子一起看、听、相互交流的过程中，扩大他的知识面，有效地促进孩子的视觉，听觉和表达能力。

·孩子比较内向

面对老师的指令所表现出来的差异有时候也与性格有关。有的孩子开朗、外向，善于表达，一听到老师发出指令，马上就能做出反应，而有的孩子明明心里知道答案，却嘴上偏偏不说，一般来说，这样的孩子比较内向。

解决方案：对于内向的孩子，父母应该多带他外出交往，多和同龄小伙伴做游戏。让孩子更加善于表达自己的想法，同时，这也可以使孩子对生活、事物的关注度越来越大，更容易接受新事物，新词汇，新语言。

以上分析的是非病理引起初入园孩子理解能力差的原因，那些由于听说障碍而导致在理解能力上有问题的孩子，建议父母最好孩子带孩子去有关医院做系统检查治疗。

宝宝触电了怎么办

在居家生活中，电视生活必须像，而现在的电器也是越来越多，这对于宝宝来说无疑是一个隐形危险，如果家长防护得当，那么很容易让宝宝因此受伤。下面和小编一起来看宝宝触电了怎么办，希望有所帮助！

宝宝触电后该怎么办？

【第1句】：发现孩子触电时，应采取最快方式切断开关或拔掉插头，使其脱离电源。如暂时无法关闭电源，可用干燥木棍、竹棍。

【第2句】：对心跳、呼吸停止者，要立即以手掌根部拍击或握拳捶击心前区，力争在心跳骤停的.1分钟内迸行，击力中等，不可太猛，可连击3-5次。幼小婴儿（婴儿食品）不宜捶击，以免心脏受损。

【第3句】：若无效，应立即迸行胸外按压，发现孩子没有呼吸，马上进行人工呼吸，同时进行胸外按压。心脏与呼吸的复苏应同时迸行。

【第4句】：在抢救同时，立即送往医院急救。在救护车未来之前不要轻易搬动孩子。

如何避免宝宝触电？

【第1句】：对家庭中易发生触电的隐患要及时检修。

【第2句】：室内电源插头应安装在孩子摸不到的地方。

【第3句】：提醒孩子不要玩灯头、电线插头、电器等雷雨时不要让孩子呆在树下、电线杆旁或高层墙梧下避雨，以免雷击触电。

【第4句】：从小就要告诉宝宝哪些电器是不能触摸的，哪些地方是不能碰的，当宝宝熟知这些不能动的东西时，他们就不会再动了。

虽然宝宝的好奇心很重，但是如果家长能够提醒到位很多危险也是能够避免的，所以作为家长应当提高自己的安全意识带动宝宝也一起提升，让宝宝知道一些物品的危害性。