植物和人说说你的理由汇编60条
植物和人作文
植物是鲜活的，有着活生生的生命，欢迎大家阅读植物和人作文，一起感受吧！
植物和人作文【1】
前不久，学校新建的花坛里种满了各式各样的花草树木。这下可忙坏了我们科技小组的成员，辅导员老师带领我们仔细地观察这些植物，让我们记住这些“新朋友”的名字。在观察的过程中，有些组员开始议论：种下这么多的植物有什么好处？老师借题发挥，让我们尽情发表自己的见解。可大家讨论的结果也不外乎“植物能使我们的校园变得更漂亮”等。老师见我们没其他发现了，笑着说：“其实植物不仅能美化我们的校园，还有更重要的一点，它能制造氧气，净化空气，我们人和动物都离不开它们。离开了它们，人和动物就不能生存了。”人和动物离开植物后不能生存？为什么人和动物离开植物后不能生存？我们将信将疑，疑惑的目光一齐盯向了老师，老师故作神秘地笑了笑：“就让我们一起通过实验来解决大家脑中的疑问吧。”
在老师的指导下，我们的实验开始了。 星期天，老师发动我们大家抓来两只老鼠。这两只可怜的小老鼠即将成为我们的实验品。它们不停地挣扎着，圆溜溜的小眼睛瞪着我们。我们把第一只小巧玲珑的老鼠放在一个大玻璃缸里，用一次性薄膜桌布把玻璃缸封得严严实实的，生怕瓶里的空气与外界的空气相通。我们仔细地观察着，只见小老鼠沿着缸壁、绕着缸底快速地窜来窜去。咦，小老鼠不是活得好好的吗？难道老师说的不是真的？可是，没过几分钟，只见小老鼠绕圈的速度越来越慢，直到停滞不前，奄奄一息的样子。顿时，我们把一次性薄膜桌布轻轻拿开，捉出第一只小老鼠，放进第二只小老鼠。跟第一次不同的是我们在玻璃缸里多放入了四盆枝繁叶茂的植物。然后轻轻盖上一次性薄膜桌布。我们不停地拍打玻璃缸，只见小老鼠惊慌地乱窜。过了好久也没要咽气的样子。看着这个实验大家开始相信老师的话了，植物真的可以输送动物所需要的氧气。
为了进一步证明人类和动物对植物的依赖性。老师又带领我们来到学校附近山上的一个采石场。那儿机声隆隆，一阵阵灰尘从机器口随着被砸碎的石子一起冒出来，空气里到处弥漫着一股浓浓的灰尘味，熏得我们直咳嗽，感到十分难受。然而，当我们跑到采石场旁边的一片竹林时，刚才那种难受的感觉顿时没有了，灰尘被挡在了外面，那是一个空气新鲜的地方，我们感觉极为清爽。我们相信了植物它的确可以净化空气，使人呼吸顺畅。 通过老师带我们做的这两个实验，证实了老师的话：人类和动物的生存真的与植物有密切的关系。
可这其中到底有多大的科学道理呢？我们科技小组来到学校图书室去查阅了许多的科技书籍，还到学校电脑室上网查询，总结出以下几点：
① 人必须依靠植物提供氧气，只有植物才能制造氧气。如果说一个人几天不吃饭、几天不喝水还有一息尚存的话，那么如果几分钟不呼吸就可能性命难保，氧气可是人生命活动的第一需要呀！一个成年人每天呼吸约 2 万多次，吸入氧气 0.75 千克，呼出二氧化碳 0.9 千克。
② 动物与植物的呼吸，物质的燃烧，也都要消耗氧气，释放二氧化碳。这样一来，空气中的氧气不就一天天减少么？氧气是否会枯竭？不！天地间之所以没有产生过这种危机，就是因为植物是天然氧气 “ 制造厂 ” ，这位氧气制造专家在努力地工作着呢。
③ 有人做过统计 ,1 公顷树林在生长季节每天能制造氧气 750 千克，吃掉二氧化碳 1000 千克。所以算起来，只要有 10 平方米的林木，就可以供给一个人氧气的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。正是因为有植物源源不断地补充氧气，空气中的氧气才能保持基本恒定。相反，如果没有植物，地球上的氧气只要 500 年左右的时间既可以用完。所以，人类和动物能够维持生命，活动时所需要的氧气，必须归功于绿色植物。
植物与我们人类和动物的生命有着相当密切的关系。在此，我们 科技小组的全体成员 呼吁全社会的人们不要再砍伐植物，让植物成为我们最好的朋友。
植物和人作文【2】
科学家们做过这样的实验。如果不停地对一种植物播放美妙的轻音乐，植物开出的'花朵就会更加鲜艳，结出的果实更多、更大、更甜。反之，不停地对同一种属的植物播放噪音，植物就会很快枯萎死去。
我们先不去理会这些实验。但是，有一个不争的事实。那就是，当我们折断一根植株，植株就会流淌出汁液，我想那是她们流出的痛苦的眼泪。
曾经看过贾平凹题为《我的老师》的一篇散文。捧腹大笑之余，竟也生出几分严肃的思考。文中这样写到：“我的老师孙涵泊，是朋友的儿子，今年三岁半。。。一次郊游，大人摘了一抱花给孩子们。论到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的，他说：‘花痛不痛？’”文中，这样的壮举还不少。在我看来，这位小男孩一点不比那位立志要当2032年美国总统的小男孩差。这很让我震憾。这位三岁半的小男孩悟性真高，见识不同凡响。看来，不止是贾平凹要称他为老师，他也是我们这些大人们的小老师啊！这位小老师涉及的命题可是当今人类社会必须面对的一大课题——人类如何与植物共存共荣？
植物是地球上最古老的居民。“【第3句】：8亿年前，地球上只覆盖着斑斑点点的极少的苔藓，地衣和*一些小植物，然而随着生态的演变，树木的出现彻底改变了地球环境，最初的树木以一种前所未有的速度从风化岩中吸取营养，这加剧了岩石的风化。由于这个过程，大气中的二氧化碳减少，并且由于光合作用增加，大气中的氧气增加，减少了温室效应，让地球变得凉爽。” 植物在地球上已繁衍了上亿年，一些植物还被称为活化石。而人类从诞生至今也才几十万年时间。就按国外刚刚发表不久的最新研究资料，也才几百万年历史。
植物是美丽的：这是一种本真与个性之美，是一种多样性与丰富性之美，是一种充满竞争与进化之美，一句话，植物之美是一种自然之美，是一种造化钟神秀之美。她美的令人陶醉，神驰，让人羽化而登仙。。。正是大量形形色色的植物美化了人类共同的家园。
作为人类，我们存在一个误区，一直把植物界当成一个无生命世界。其实，植物界同样是一个生命世界，是一个人类同样应该与之和谐相处共存的生命世界。我们人类很健忘，或者干脆熟视无赌：生命最初只存在于植物界，植物才是地球生命的始祖。植物界为我们提供了生存、进化的气候条件，提供了一切有关衣食住行的生活资料。我们从未想过，保护植物 就是保护生命，就是保护我们自己的生存环境，也就是保护我们自己。
当地球上一片片草原，森林，红树林，沼泽，在慢慢消失，人们的生活会日渐窘困：黄土高原剥蚀，沙漠漫延，江河断流，沙尘暴卷起滚滚尘烟。至今，植物的种类仍在一年年减少，有的甚至永远消失。我想，她们的最后留言，她们的生命绝唱一定是：我们一直是你们人类的朋友，可是人类怎麽能这样过河拆桥、无情无义地对待我们呢？那麽，总有一天，当你们人类品尝苦果时，一定会深深后悔和怀念我们。。。
鸟和人作文
大兴安岭的林区，是我赖以生存的故土。
从刚刚钻出蛋壳到长出丰厚的羽毛，我一直蜷缩在家中厚厚的草堆里，等着妈妈每天为我衔来新鲜的食物，就这样每天以半梦半醒的眼光看世界。
直到有一天，睁开惺忪的睡眼，扑扑翅膀，身边的温热早已散去，而妈妈早已不见的踪影。开始我以为，妈妈又去寻找又肥又大的虫子去了，可是……
我等了一天。
两天。
三天。
妈妈熟悉的面孔却始终没有出现在我的面前。我开始害怕，恐慌，泪水喷涌而出。我大声喊叫着妈妈，却无济于事，瑟瑟冷风吹来，我微微发抖，呆滞地望着天空。
“孩子，是时候面对了。”
“面对？”我瞪大着眼睛。
“要么飞，要么坠落，这是生命的选择。你好好想想吧！是永远待在避风港里自生自灭，还是勇敢去飞，让曾经使自己恐惧不安的天空变成翱翔的乐园，在风雨的考验中生存下来。”
树爷爷缓缓闭上眼睛，原本清晰震动在耳膜的呼吸声变得缓慢而低沉。
我屏住呼吸，深深地望了一眼那羽毛丰厚的翅膀。
“嗯，是时候要面对了。”我紧闭双眼，从树枝上一跃，还未张开翅膀，就被重重的摔在地上。
我艰难的爬起来，拍拍身上的灰尘，决定去寻找更高的高度。即使是死，也不愿苟安于现在的生活。
我站在大兴安岭的高峰上，瑟瑟寒风使我不敢往下看一眼，我昂首望着头顶的天空，始终不敢跳下去。我临风而立，希望谁能够赋予我这份勇气。
这时，一阵风吹来，我轻飘飘的身体仿佛被一双无形的'手托起，就像当时依偎在妈妈的怀里一样。忽然，我感觉翅膀充满了力量。
“要飞，不要坠落！”我高鸣着，峡谷里回荡着我铿锵有力的叫声。这时，我就好像当年的妈妈一样，自由的飞了起来，我决定告别我的故乡，就像当年的爸爸一样。
我深深地望了一眼那曾经充满欢声笑语的森林，舒展双翅，那一刻，仿佛看到了妈妈的身影。
和人物对话作文
作文是我们接触比较的版块，怎么写联想作文？下面是小编整理的和人物对话作文，欢迎阅读！
和人物对话作文【一】
围观的人越来越多，大家赞叹着、议论着。唯一没有任何反应的是他自已，他好象什么也没听见。
一位白发苍苍的老人赞叹地说道：“这个小伙子画得真好啊！这样的画技没有三年五年是练不出来的！”“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个活泼的小女孩惊奇地叫起来。听到这话，在公园里晨练的老人、公园里的清洁工、在旁边茶室里喝茶的人，活泼可爱的孩子都聚集到这里来了。他周围顿时围满了人，这里被围了里三层外三层的。“孩子，你瞧，那个叔叔画得多好呀！”“妈妈，如果我也能橡叔叔这样专心，就可以画好画了。”“这样的画技，真的很少见。”一个商人模样的人，认真的说道：“小伙子，你画得太好了，把它卖给我行吗？”有一位黄头发高鼻梁的外国友人羡慕地说：“你画得真好，画得好像和活的一样。”一个挎着书包的学生称赞道：“叔叔，你画得真好，能不能教我呢？”青年人没有任何反应。
天渐渐黑了，熙熙攘攘的人群渐渐散去，只有那个青年还在画画......
和人物对话作文【二】
x老师，我和郑尧拟定了一个关于我们班上图书管理的方案，给您看一下。”听到我们的请求，x老师放下手中的.活，看着我们递过来得计划书，摸着下巴点了点头，对我们说道：“嗯！考虑的比较周到。”我们乘胜追击，对x老师说道：“以前在学校有图书角的时候，到了期末，很多书都不翼而飞了，，而这学期我们为了杜绝这类事情再发生，所以想记录一下每位同学借书的记录，这样也方便期末的时候清查。”“想法很不错，但是你们想到没有，每个同学都去借，那谁来管理？为班级做事是好的，但做什么事都要仔细，再去看一下吧！”x老师在耐心听我们说完后建议道。
“郑尧，你出来一下，我有事找你。”“什么呀！”正在埋头看书的郑尧听到我的叫喊声，极不情愿的从书海里抬起头，漫不经心的向我走来，“图书管理的事，我觉得可以这样：再书上贴标签，编个号，六年级一班就是61加自己的学号，然后将花名册上的名字抄在一个本子上，谁要借这本书就写在谁后面。”原本满不在乎的郑尧见我说得这么头头是道，也来了精神，对我说：“我觉得借书还可以统一规定在星期三，因为信息技术课和健康课没有什么可以上的，可以利用起来，。”“干得好，我们不愧是搭档啊！”说完这话，我们便兴奋的冲向x老师办公室，向x老师报告这个好消息！
作文 环境和人生
俗话说:“近朱者赤，近墨者黑”。“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。作文 环境和人生怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！
作文 环境和人生篇一
有一个奇异的小村庄,村庄里除了雨水没有任何水源,为了解决这个问题,村里的长者决定对外签订一份送水合同,以便每天都能有人把水送到村子里,有两个人愿意接受这份工作,于是村里的长者把这份合同同时给了这两个人.
得到合同的两个人中有一个叫艾德,他立刻行动了起来,每日奔波于1公里以外的湖泊和村庄之间,用他的两只桶从湖中打水并运回村庄,再把打来的水倒在由村民们修建的一个结实的大蓄水池中.尽管这是一项相当艰苦的工作,但是艾德很高兴,因为他能不断地挣钱.
另外一个获得合同的人叫比尔.令人奇怪的是自从签订合同后比尔就消失了,几个月来,人们一直没有看见过比尔.这点更令艾德兴奋不已,由于没人与他竞争,他挣到了所有的水钱.
比尔干什么去了呢?他做了一份详细的商业计划,并凭借这份计划书找到了4位投资者,和他一起开了一家公司,6个月后,比尔带着一个施工队和一笔投资回到了村庄.花了整整一年的时间,比尔的施工队修建了一条从村庄通往湖泊的大容量的不锈钢管道.
此时,比尔却在思考：如果这个村庄需要水,其他有类似环境的村庄一定也需要水.于是他重新制定了他的商业计划,开始向全国甚至全世界的村庄推销他的快速、大容量、低成本并且卫生的送水系统.每送出一桶水他只赚1便士,但是每天他能送几十万桶水.无论他是否工作,几十万的人都要消费这几十万桶水,而所有的这些钱便都流入了比尔的银行帐户中.显然,比尔不但开发了使水流向村庄的管道,而且还开发了一个使钱流向自己的钱包的管道.
从此以后,比尔幸福地生活着,而艾德在他的余生里仍拼命地工作,最终还是陷入了“永久”的财务问题.
多年来,比尔和艾德的故事一直指导着人们.每当人们要做出生活决策时,这个故事都能给人以帮助.
作文 环境和人生篇二
“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，自丛读了《小偷和他的母亲》这则寓言，才让我真正明白了这其中的道理。
《小偷和他的母亲》这则寓言主要讲的是：一个小男孩小时候偷了同学的.写字板，他的母亲不但没有教育小男孩，反而还夸奖了小男孩。后来小男孩长大，胆子也越来越大了，到处偷金拿银，盗窃、抢劫无恶不作。有一次，他正在偷窃别人的物品时，被当场抓获，因作恶多端，被判为死刑。行刑前，他很想再见母亲最后一面，和母亲最后说几句话，白发母亲来了，当他母亲刚把耳朵贴在儿子嘴边，就被他很狠地咬了下来……
这则寓言告诉我们一个道理:长辈对孩子的教育是很重要的， 泥土和玫瑰相处，吸收玫瑰的芬芳，久而久之，就会有相同的味道，也能够为别人带来了香味。正如人也一样，和一群善良的人在一起玩，必会养出善良的心灵，和一群品质恶劣的人在一起，不邪恶也难。 可见不良的环境能改变人的习性。
俗话说:“近朱者赤，近墨者黑”。“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。作为父母，要敢于承认自己的缺点和不足，以身作则，去感染孩子，为孩子树立好榜样，让他们在没有污染的环境下茁壮成长
