《诗经》中描写中秋的句子100条
《诗经》中关于中秋诗句大全
《诗经·陈风》《月出》
月出皓兮，佼人浏兮，舒忧受兮。劳心蚤兮。
月出照兮，佼人僚兮，舒窈纠兮。劳心悄兮。
月出皎兮，佼人燎兮，舒夭绍兮。劳心惨兮。
无从考证这首到底是不是描写中秋的诗歌，但是拜月、咏月诗中，这首应该是相当早的时间。
月光如水，美人如花，迷一离的意境，委婉缠一绵的情感，人月互相映, “巧笑倩兮、美一目盼兮”的佳人形象活灵活现在读者面前。清代方玉润《诗经原始》评论《月出》：“从男意虚想，活现出一月下美人”
《诗经·宛丘》之中秋之赏
夜读《诗经·宛丘》，每有疑惑。诗云：“悟其多矣，维其嘉矣。悟其多矣，维其偕矣。悟其多矣，维其时矣。”人类总爱触景生情，平常的`鼓声，听起来总有些模糊，那是心不在时。中秋佳节，伊人卷怀，所以有善始善终。立秋之初，我家有女初长成，养在闺房人不知；中秋之时，有女如玉，正是‘窈窕淑女，君子好逑’的美好时节，然而，中秋之后就是晚秋，离坚冰来临的日子也就不遥远了。中秋，乾在九五，坤在六三，《乾》曰“飞龙在天，利见大人”，《坤》曰“含章可贞”。中秋十五，就是怎样决策‘善始善终’之时，这是中秋之夜留给人类永恒的话题，孔子制诗《宛丘》，并在《论语》中说：“吾十有五而志于学。”值此中秋佳节，再读《宛丘》，悟婉秋诗四首。
婉秋之一
今夕何夕，鼓击中流？
嫦娥玉兔，邂逅仲秋。
风铃吟唱，有欲有逑。
坎其击鼓，天凉好个秋。
婉秋之二
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，有凤来仪。
我歌且遥，达于故里。
玉兔媛媛，熟我院梨。
婉秋之三
温其如玉，河水涟漪。
渔歌互答，此乐何极。
坎其击缶，共婵娟兮。
岁月如歌，卷而怀伊。
婉秋之四
瞻彼秋月，悠悠思伊。
怀哉怀哉，壮心不已。
执子之手，清扬婉兮。
与子谐老，归去藏兮。
附录：《诗经陈风宛丘》原经
子之汤兮①，
宛丘之上兮②。
洵有情兮③，
而无望兮④。
坎其击鼓⑤，
宛丘之下。
无冬无夏⑥，
值其鹭羽⑦。
坎其击缶⑧，
宛丘之道。
无冬无夏，
值其鹭翿⑨。
【注释】
①汤(shāng)：广大貌；浩茫貌。形而上为‘尚’，形而下为‘殇’。
②宛丘：四周高中间平坦的土山。形而上为‘婉逑’，形而下为‘晚秋’。
③洵：确实,实在是。形而上为‘舜春’，形而下为‘殉情’。
有情：尽情欢乐。
④望：德望。一说希望；一说向往。
⑤坎：击鼓声。
⑥无：不管,不论。
⑦值：持。鹭羽：用白鹭羽一毛一做成的舞蹈道具。
⑧缶(楚音读hǒu吼)：瓦盆,可敲击发声。形而上为‘否’，否卦；形而下为‘殕’，东西fu败生长白膜。
⑨翿(d&agra一ve;o)：伞形舞蹈道具。聚鸟羽于柄头,下垂如盖。形而上为‘道’，形而下为‘倒’
诗经中关于中秋的诗句
诗经中关于中秋的诗句有哪些呢？下面小编整理了诗经中关于中秋的诗句，欢迎大家欣赏！
诗经中关于中秋的诗句
《诗经·陈风》《月出》
月出皓兮，佼人浏兮，舒忧受兮。劳心蚤兮。
月出照兮，佼人僚兮，舒窈纠兮。劳心悄兮。
月出皎兮，佼人燎兮，舒夭绍兮。劳心惨兮。
无从考证这首到底是不是描写中秋的诗歌，但是拜月、咏月诗中，这首应该是相当早的时间。
月光如水，美人如花，迷一离的意境，委婉缠一绵的情感，人月互相映, “巧笑倩兮、美一目盼兮”的.佳人形象活灵活现在读者面前。清代方玉润《诗经原始》评论《月出》：“从男意虚想，活现出一月下美人”
《诗经·宛丘》之中秋之赏
夜读《诗经·宛丘》，每有疑惑。诗云：“悟其多矣，维其嘉矣。悟其多矣，维其偕矣。悟其多矣，维其时矣。”人类总爱触景生情，平常的鼓声，听起来总有些模糊，那是心不在时。中秋佳节，伊人卷怀，所以有善始善终。立秋之初，我家有女初长成，养在闺房人不知；中秋之时，有女如玉，正是‘窈窕淑女，君子好逑’的美好时节，然而，中秋之后就是晚秋，离坚冰来临的日子也就不遥远了。中秋，乾在九五，坤在六三，《乾》曰“飞龙在天，利见大人”，《坤》曰“含章可贞”。中秋十五，就是怎样决策‘善始善终’之时，这是中秋之夜留给人类永恒的话题，孔子制诗《宛丘》，并在《论语》中说：“吾十有五而志于学。”值此中秋佳节，再读《宛丘》，悟婉秋诗四首。
婉秋之一
今夕何夕，鼓击中流？
嫦娥玉兔，邂逅仲秋。
风铃吟唱，有欲有逑。
坎其击鼓，天凉好个秋。
婉秋之二
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，有凤来仪。
我歌且遥，达于故里。
玉兔媛媛，熟我院梨。
婉秋之三
温其如玉，河水涟漪。
渔歌互答，此乐何极。
坎其击缶，共婵娟兮。
岁月如歌，卷而怀伊。
婉秋之四
瞻彼秋月，悠悠思伊。
怀哉怀哉，壮心不已。
执子之手，清扬婉兮。
与子谐老，归去藏兮。
附录：《诗经陈风宛丘》原经
子之汤兮①，
宛丘之上兮②。
洵有情兮③，
而无望兮④。
坎其击鼓⑤，
宛丘之下。
无冬无夏⑥，
值其鹭羽⑦。
坎其击缶⑧，
宛丘之道。
无冬无夏，
值其鹭翿⑨。
【注释】
①汤(shāng)：广大貌；浩茫貌。形而上为‘尚’，形而下为‘殇’。
②宛丘：四周高中间平坦的土山。形而上为‘婉逑’，形而下为‘晚秋’。
③洵：确实,实在是。形而上为‘舜春’，形而下为‘殉情’。
有情：尽情欢乐。
④望：德望。一说希望；一说向往。
⑤坎：击鼓声。
⑥无：不管,不论。
⑦值：持。鹭羽：用白鹭羽一毛一做成的舞蹈道具。
⑧缶(楚音读hǒu吼)：瓦盆,可敲击发声。形而上为‘否’，否卦；形而下为‘殕’，东西fu败生长白膜。
⑨翿(d&agra一ve;o)：伞形舞蹈道具。聚鸟羽于柄头,下垂如盖。形而上为‘道’，形而下为‘倒’
诗经中关于爱情的诗句
彼采葛兮，一日不见，如三月兮!彼采萧兮，一日不见，如三秋兮!彼采艾兮!一日不见，如三岁兮!
摽有梅,其实七兮。求我庶士,迨其吉兮。(待嫁)
关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，君子好逑
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长;溯游从之，宛在水中央。
江有汜，之子归，不我以。不我以，其后也悔。《诗经.召南.江有汜》
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
女也不爽,土贰其行，士也罔极,二三其德。(多情)
桃之夭夭，灼灼其华之子于归，宜其室家
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。(《诗经·国风·卫风·木瓜)
昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.《诗经·小雅·采薇》
心乎爱矣，遐不谓矣，中心藏之，何日忘之。
执子之手，与子偕老。《诗经·国风·邶风·击鼓》
诗经中母爱的诗句
无论是身处学校还是步入社会，大家都收藏过令自己印象深刻的诗句吧，诗句饱含着作者的思想感情与丰富的想象。还苦于找不到好的诗句？以下是小编帮大家整理的诗经中关于母爱的诗句，希望对大家有所帮助。
《诗经》作为儒家“五经”之一，具有很高的文学艺术价值和很强的伦理教化力量。《毛诗序》称《诗经》可以“成孝敬、厚人伦、美教化”。《诗经》中体现孝悌思想的诗歌有四十余篇。这对我们修正社会风气、弘扬中华孝文化、建设社会主义和谐社会具有重要的意义。本文着重研究《诗经》中表达“母爱”思想的诗篇，阐述诗歌所表达的母子亲情，意图通过歌颂母爱，达到宣传并弘扬孝文化的目的。
在我国悠久的诗歌长河中，留下了许多赞颂母爱的优秀篇章。而最早表达母爱思想的诗歌，就出现在《诗经》中。《诗经》中表达“母爱”思想的诗歌有4篇。其中《邶风·凯风》《鄘风·柏舟》全篇赞美母爱，《魏风·陟岵》的第二章和《小雅·四牡》第四章、第五章歌颂母爱。
《邶风·凯风》：
凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。
凯风自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令人。
爰有寒泉，在浚之下。有子七人，母氏劳苦。
睍睆黄鸟，载好其音。有子七人，莫慰母心。
凯风，是夏天和暖的风，用来比喻母亲对子女温暖的关爱。棘心，指酸枣树新发的嫩芽，比喻子女初生。棘薪，指酸枣树长到可以当柴烧，比喻子女长大成人。第一章讲述的是，母亲含辛茹苦的抚育幼子，使幼子茁壮成长。第二章讲述的是，在母亲贤惠慈祥地哺育下，幼子长大成人；但子女们却未能尽为子之道。第三章以寒泉滋养万物比喻母亲，劳苦养育众多子女。第四章以黄鸟比喻长大后的子女七人，黄鸟尚能用歌喉去取悦听众，但子女七人，却没人能安慰母亲的心灵。
这首诗全篇都在称颂母亲的伟大，如“母氏劬劳”、“母氏圣善”、“母氏劳苦”；但全诗也笼罩着子女对不能慰劳母亲而产生的自责之情，如“我无令人”、“莫慰母心”。此外，该诗中的“棘心夭夭，母氏劬劳”，更是对后世诗人产生了重要影响。孟郊《游子吟》中“谁言寸草心，报得三春晖”，便是脱胎于《凯风》中的“棘心”。
《鄘风·柏舟》：
泛彼柏舟，在彼中河。髧彼两髦，实维我仪。之死矢靡它。母也天只！不谅人只！
泛彼柏舟，在彼河侧。髧彼两髦，实维我特。之死矢靡慝。母也天只！不谅人只！
这首诗写一位妙龄少女死心塌地要追随恋人，却受到母亲的反对的故事。这首诗表面上写母亲反对女儿的自由爱恋，写女儿与母亲的对抗；但联想到《卫风·氓》中那位因爱与家人决裂却被男子抛弃的女子，母亲的反对有时候也是一种爱！《齐风·南山》中有“娶妻如之何？必告父母”，那女子嫁郎如之何？也应告诉父母！
《魏风·陟岵》第二章：
陟彼屺兮，瞻望母兮。母曰：嗟！予季行役，夙夜无寐。上慎旃哉！犹来无弃！
这是一首行役诗，共三章。写行役之人想象他的.父亲、母亲、兄长思念他，并对他诉说想念之情和牵挂之语。这首诗歌第一章、第三章分别写父亲、兄弟对他的思念，第二章是母亲对他的牵挂：母亲担心小儿子夜里睡不好觉，并叮嘱儿子一定要注意安全、保重身体。儿子思念母亲，母亲担忧儿子，使人读来怅然泣下。
《小雅·四牡》第四章、第五章：
翩翩者鵻，载飞载止，集于苞杞。王事靡盬，不遑将母。
驾彼四骆，载骤骎骎。岂不怀归？是用作歌，将母来谂。
这首诗写一个小官吏驾驶四马快车奔走在征途中想念父母的故事。王事差使与奉养母亲不能两得，作者只能将对母亲的满怀思念，和对不能尽孝的深切自责，写进歌谣，唱出对母亲的无限想念，唱出对自己的无限自责。
这四首诗，主人公身份不同：子女七人，恋爱中的少女，行役的征人，忙于王事的小官吏；表达母爱的方式不同：写母亲养育子女的辛劳与子女众多却不能尽孝的自责，写为了恋爱婚事与母亲对抗，写想象中母亲对自己的思念的叮咛，写忙于王事不能奉养母亲的遗憾。不论是古代还是现代，母亲对子女的爱都是相同的，那就是希望子女身体康健，幸福美满。
