幼儿园小班说说画画我自己汇集三篇

幼儿园小班教案《画画我自己》含反思

作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《画画我自己》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：

1．通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。

2．认识自己，知道自己和别人的不同之处。

3．能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4．培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1．水彩笔，白纸，每人一份。

2．每人一面小镜子。

活动过程：

【第1句】：比较自己与别人在外貌上面的不同。

【第1句】：教师提问：你的名字是什么？和别的小朋友一样吗？你们还有什么不同的`

地方呢？

【第2句】：请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。（幼儿自由结伴，与同伴相

互比较）

【第2句】：谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还

有什么不一样？

教师小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。

【第3句】：照镜子观察自己。

教师：下面我请小朋友拿出准备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看自己长的是什么样的，我们的脸上有什么？你和别的小朋友长的哪里不一样？

教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样子。

【第4句】：幼儿作画，教师巡回指导。

教师：小朋友们，画的时候要仔细，把五官画的大一点，清晰一点，这样才

比较漂亮哦！

【第5句】：幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？

教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己。

活动反思：

小班的幼儿年龄小，对事物的观察能力有限，往往就忽略了对自己的认识，所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自己长什么样，再与别的小朋友比一比，脸上的五官有什么不同，通过对比，加深对自己样貌的认识，最后进入主要环节，让幼儿动手画一画自己，在画画的过程中巩固认识，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。

小班幼儿的自我约束能力差，坐不住，绘画活动中总喜欢自言自语，任我多次提醒、控制，但还是闹哄哄、始终难以安静下来，他们的绘画水平也较低，不能自如的用绘画来表达自己的感受。因而，在作画时，我总是鼓励孩子边说边画，尽情地释放孩子自己的情感，大胆地表现自己的感受。为此我改变以前的这种做法，相反地在绘画活动中引导幼儿放心地边画边说，孩子们既掌握了绘画的技能，他们自己的感受又能得到释放，乍一看，活动室有点乱哄哄，仔细瞧，孩子们十分投入，一幅幅生动有趣的画完成了。所以说，在指导幼儿作画时引导幼儿“说”比较可行，每一次美术活动，我都允许他们围绕绘画的主题轻声地说，也可以与同伴交流、提问。孩子通过说，掌握了绘画的技能，在与同伴的交流中起到了相互学习、相互影响的作用，从而促使孩子大胆用色、大胆表现及想象创造力的发展，提高他们的绘画水平，发展幼儿的口语表达能力。

小百科：画是一种在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术，在中世纪的欧洲，常把绘画称作“猴子的艺术”，因为如同猴子喜欢模仿人类活动一样，绘画也是模仿场景。

画画彩虹小班教案反思

观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。以下是小编为您搜集整理提供到的画画彩虹小班教案反思内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！

　　画画彩虹小班教案反思1

【活动目标】

【第1句】：观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。

【第2句】：学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。

【第3句】：学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。

【活动准备】

【第1句】：课件：图片-彩虹

【第2句】：涂色：彩虹

【第3句】：幼儿用彩色笔

【活动过程】

【第1句】：引发兴趣，启迪思维。

【第1句】：欣赏有关彩虹的'图片，文案在哪里见过彩虹，它是什么形状的？

【第2句】：引导幼儿想想彩虹有哪些颜色？

请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。

【第2句】：交代要求，幼儿涂画，教师指导。

【第1句】：启发幼儿想想：

离太阳近的用什么颜色？

把色彩排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。

【第2句】：想想怎样可以把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。

【第3句】：鼓励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。

【第3句】：评价作品

欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。

（从方向、力度等方面引导）

鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。

　　画画彩虹小班教案反思2

【第1句】：活动目标：

【第1句】：认识彩虹。

【第2句】：运用材料创作彩虹的想象画。

【第3句】：初步学习用多种颜色进行画画。

【第2句】：活动准备

【第1句】： 光碟、VCD、录音机、磁带。

【第2句】：油画棒、水粉颜料、棉签、胶水、绉纹纸、画有各种图案的画纸。

【第3句】：请一位老师扮演彩虹仙子。

【第3句】：活动过程

【第1句】：请幼儿观看影碟《大头儿子小头爸爸》之《彩虹桥》片段。

提问：

1）大头儿子在天空中发现了什么？（彩虹）

2）彩虹是在什么时候出现的？（下过雨之后）

粗略讲讲彩虹的形成

3）小头爸爸是怎么知道天空出现了彩虹的？（大头儿子把彩虹画下来了）

4）他们把彩虹变成了什么？（彩虹桥）

【第2句】：出示一幅彩虹图，请幼儿观察有什么颜色

教师：“大头儿子也送给了我们班上一幅彩虹图，小朋友看看这个彩虹漂不漂亮呀。彩虹有那些颜色呢？”

1）先请幼儿自由的说。

2）教师小结。

3）游戏《看谁拿的快》。

【第3句】：彩虹仙子出现。

教师“今天老师还请了一位客人来，小朋友想不想知道是谁呀？”“她要小朋友表演一个节目他才肯出来”

1）教师和小朋友一起听音乐跳《彩色世界真奇妙》。

2）彩虹仙子自我介绍。

彩：“嗨！小二班的小朋友好，我叫彩虹仙子，你们看我的衣服漂亮吗？你们文案我的衣服象什么？那有些什么颜色呢“

3）教师说：“彩虹仙子还有一个本领呢，她呀可以把没有颜色的东西变成和彩虹一样的颜色。”

4）看彩虹仙子变颜色

5）和彩虹仙子玩游戏“变、变、变”

玩法：彩虹仙子拿出一种没有颜色的物品，请小朋友变出颜色。（请小朋友从自己的小筐里拿出有颜色的物品来）看谁变的最快，变的快的小朋友可以得到彩虹仙子的礼物。（玩3—4遍）

彩虹仙子说；“哎呀！小二班的小朋友太厉害了，把我带来得礼物全部都得走了，你们看看，今天来了这么多的客人老师，他们也想要我的礼物，可我的礼物有不够了，你们愿不愿意帮助我呀？”

【第4句】：教师示范彩虹涂色的方法。

【第5句】：幼儿作画，教师巡回指导。

画完后让小朋友把作品送给客人老师，并要跟客人老师说；“老师，我送给你彩虹----”

大班安全教案《保护好我自己》含反思

活动目标：

【第1句】：初步了解地震、火灾等自然灾害的相关知识，教幼儿学习简单的自救方法。

【第2句】：知道遇到突发灾难时要保持冷静，并保护好自己。

【第3句】：考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

【第4句】：帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

活动准备：

幼儿用书。费书纸或湿柴物品。

活动过程：

【第1句】：阅读幼儿用书，初步了解地震。

【第1句】：教师出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。

教师：图片中发生了什么事？（地震）教师：你听说过地震嘛？地震是怎样的?

教师：地震从开始到结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间见进行避震最为关键。那么，应该怎么避震呢？

教师：如果人在一楼，就赶快跑到户外空地上，抱住头，蹲下来；如果来不及跑出来，躲在哪里会比较安全呢？（如：靠外的墙角，水管旁。）

【第2句】：模仿地震时的躲避姿势。

教师：怎样躲避会比较安全呢？我们一起来学一学书上的四种姿势。

教师请四个幼儿分别选择一种姿势进行模仿，其他幼儿观察。

【第2句】：模拟地震时的疏散。

教师在一楼，则快速跑到户外的空地下蹲下；教师在二楼及以上，则要跑到墙角、厕所出，并以安全的姿势躲避好。

【第3句】：阅读幼儿用书，初步了解火灾。

出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。

教师：有时候我们会遇到意想不到的事情。看，图片中发生了什么事情？（有烟，起火了）教师：发生火灾时千万不要到处乱跑。那么，我们应该怎么做呢？（引导幼儿观察图片，文案意图。）

教师总结：火灾时会产生大量的烟雾，对人体非常有害;烟雾是上升的，所以我们要放低身体，并用衣服马上捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向安全出口撤离。

【第4句】：模拟室内火灾的`疏散。

【第1句】：教师：小朋友，如果发生火灾了，你会怎样做呢？我们在教室里试一试吧。

请几个幼儿上来表演，其他幼儿观看。教师进行评价和指导。

【第2句】：烧然费书纸，让幼儿模拟火灾现场学习逃生。

活动反思：

【第1句】：因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

【第2句】：在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。

【第3句】：这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

小百科：保护，指尽力照顾，使自身（或他人、或其他事物）的权益不受损害。语出《书

幼儿园小班画画教案

幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。下面我们就一起来看看幼儿园小班画画教案吧！

　　幼儿园小班画画教案：美丽的雪花

【活动目标】

【第1句】：了解雪花的特征，并能用语言表达。

【第2句】：运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。

【第3句】：在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。

【活动准备】

颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的'雪花图案。

【活动过程】

【第1句】：导人活动，引起幼儿的兴趣。

（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。）

师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。

师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。

【第2句】：欣赏雪花，教师讲解。

（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）

师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。

【第3句】：介绍一种新的画画工具。

出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。

师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。

【第4句】：幼儿操作。

请幼儿也来变魔术，一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

【第5句】：欣赏并展示幼儿作品。

幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。

延伸活动：打雪仗