篝火晚会唯美句子团队聚集5篇

成语专练

【第1句】：下列句子中加点的成语，使用正确的一项是()

A.最近一段时间，在巴基斯坦发生的一系列耸人听闻的恐怖事件，再次给这个饱受社会动乱之苦的国家敲响了警钟。

B.面对一位谦谦君子，我不会展露本性，因为我看不清他温和文雅的外衣下藏着颗怎样的本心。君子是个面具，是一具没有生命的躯壳，至少我是这样认为的。

C.我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。

D.菏泽牡丹属中原牡丹种群，花色五花八门，花型千变万化。其主要花色为粉、红(含紫红)、紫、蓝、黄、白、黑、绿、复色九大色系。

【解析】B项谦谦君子指谦虚谨慎，能够严格要求自己、品格高尚的人。A项耸人听闻指故意言过其实，夸大其辞，使人听了感到震惊。应改为骇人听闻。属不理解成语含义用错。C项在劫难逃，迷信地认为命中注定要遭受灾祸，想逃是逃不了的，现指灾祸不可避免，语境不合。D项五花八门比喻花样多端，种类繁多。此处用丰富多彩比较妥当。

【答案】B

【第2句】：下列各句中加点成语的使用恰当的一项是()

A.秋天到了，行将就木的落叶任秋风卷起，到处飘零，而连绵的秋雨不停地下着，这一切勾起了游子们绵绵的乡愁。

B.反对克隆技术的人的一个重要理由，是害怕克隆出本拉登式的人物，其实这只是杯弓蛇影。

C.当你养尊处优、春风得意的时候，一定要居安思危，决不能丧失忧患意识。

D.当年，飓风卡特里娜横扫了美国密西西比州的不少地区，并给该州带来了迄今为止最惨重的洪水灾害，致使生灵涂炭，不少难民流离失所。

【解析】A项行将就木指人将要死去，不能用于形容落叶。B项杯弓蛇影，看见酒杯中所映现的弓的影子而误以为酒杯里有蛇，比喻因疑神疑鬼而妄自惊慌。在这里应用杞人忧天。D项生灵涂炭形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。用错对象。

【答案】C

【第3句】：下列各句中加点的成语使用不正确的一项是()

A.2月20日早晨，江苏省盐城市城西区水源遭酚类化合物污染，数十万市民饮水受到影响。初步查明是取水口上游一家化工厂，胆大妄为，偷排污水所致。

B.一些直线非交通性路网的穿越，使巡视者可以一目了然，从而避免了不安全的隐蔽空间。

C.折扇和信封上面，龙飞凤舞着艺术界几十位名家风采各异的签名。

D.上帝和众仙在天上遥望着人间，他们看见一个十七八岁左右的人，风华正茂，但没过多久，这个人就满脸皱纹白发苍苍了。一个神仙于是叹一声，跟上帝说：人类真是太容易衰老了，刚才那个人还那么年轻，忽然间就老态龙钟了。

【解析】C.龙飞凤舞是形容词性短语，不能带宾语，句中却带上了签名这一宾语，因而使用不当。

【答案】C

【第4句】：下列各句中加点的成语的使用，正确的一项是()

A.在远处，天的尽头一片霞光。我怀疑自己看见了海市蜃楼，但又觉得还是一片彩虹而已。我的双眼模糊，有如隔岸观火，什么也看不清楚。

B.近年来，车祸、矿难、火灾不断发生，各类安全事故此起彼伏，这引起了国务院领导的高度重视。

C.这里经济飞速增长的原因之一，是因为它地处沿海，具有得天独厚的地位优势。

D.海南市中心商厦一楼窗户全部焊有粗粗的铸铁护栏，一位消防专家指出，这样的做法是消防法所令行禁止的。

【解析】A项隔岸观火比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。不表示看不清楚。B项此起彼伏，这里起来，那里落下。形容连续不断。常用来形容声响、浪潮、斗争、势力等。这里既用错了对象，又不合实情。D项令行禁止指有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。不能理解成禁止。

【答案】C

【第5句】：下列各句中，加点的成语使用不恰当的'一项是()

A.陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。

B.新春，汉宜高速公路车水马龙，显示出一派生机。这条赶在春运前整修完的高速公路，行车速度明显提高，车流量同时上升。

C.第一次听说要免除农村学生的学杂费，她真有点不相信自己的耳朵，但这是她当教师的伯父亲口讲的，言之凿凿，不容置疑。

D.本来大家都谈得很开心，可是这个人一出现，在场的所有人都哑然失笑，气氛顿时沉闷下来了。

【解析】A项刮目相看意为用新的眼光来看待；B项车水马龙形容车辆很多，来往不断；C项言之凿凿形容说话非常确定，故三个词语均与语境相合；D项哑然失笑意为情不自禁地笑出声来，而句中要表达的是沉寂、静默之意，故不当。

【答案】D

【第6句】：下列句子中加点的成语使用正确的一项是()

A.在李云龙独特的战术指挥下，骄横的日军山崎大队全军覆灭。接着李云龙会同国军358团团长楚云飞闯进日军重兵防守的县城，旅进旅退，沉重地打击了日军。

B.不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露，太过张扬，其实，孟子如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。

C.辽宁队不甘心被横扫，昨晚该队孤注一掷，绝地反击，用一场酣畅淋漓的胜利回击了对手。赛前辽宁队并不被人看好，不过我们兑现了赛前的诺言。赛后主教练如是说。

D.精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐。于是，烧了房子，有庆贺的人；一箪食，一瓢饮，有不改其乐的人；千灾百毒，有谈笑风生的人。

【解析】A项旅进旅退，指跟大家同进同退，形容自己没有什么主张，随别人行动或随众从俗。C项孤注一掷，比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险，含贬义，此处应用破釜沉舟。D项谈笑风生，形容谈话谈得高兴而有风趣，不合语境。此处应用谈笑自若。

【答案】B

【第7句】：下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是()

A.有关崔永元组织的重走长征路的报道，内容翔实，平铺直叙，受到社会各阶层读者的广泛好评。

B.这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。

C.滥杀无辜，危害平民，罪不容诛，正义的力量决不允许他们逍遥法外。

D.初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着欢乐围绕在每个人的身边。

【解析】罪不容诛是罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。A项平铺直叙指文章平淡无奇，只按次序简单叙述，与上文内容翔实和下文广泛好评都不搭配。B项相提并论指把根本不相同的两种事物或两个人放在一起议论，并不强调时间上的差别，此句应用同日而语，它往往用于时间上的差别。D项春意阑珊指春天就要过去，它既与初春相矛盾，也不能修饰氛围。

【答案】C

成语汇集：带有专字的成语

以“专”字开头的.成语及解释如下：

[专欲难成] 专欲：个人欲望。单凭个人意愿，事情难以办成。

[专心致志] 致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。

[专心一志] 形容一心一意，集中精力。

[专心一意] 一心一意。

[专精覃思] 覃：深入地。精心专研，深入思考。

[专横跋扈] 跋扈：霸道，不讲理。专断蛮横，任意妄为，蛮不讲理。

“专”字在第三位的成语及解释如下：

[武断专横] 武断：只凭主观想象作判断。专横：专制强横。形容凭借权势独断专行，蛮横跋扈。

[擅壑专丘] 指放情山水。

[独断专行] 行事专断，不考虑别人的意见。形容作风不民主。

“专”字在第四位的成语及解释如下：

[不敢自专] 自专：擅自专断。不敢自作主张，独自行事。有自谦的意思。

“专”字在第五位的成语及解释如下：

[毫不利己，专门利人] 丝毫不为个人利益着想，一心一意做有利于他人的事情。

“专”字在第六位的成语及解释如下：

[爱博而情不专] 对人或事物的喜爱很广泛，而感情不能专一。

方程应用题专练

类型一(简单的一步方程)

【第1句】：学校开展绿色校园活动，六年级各班之间比赛收集易拉罐。六一班收集了60个，六二班比六一班多收集15个，六二班收集了几个?

【第2句】：学校开展绿色校园活动，六年级各班之间比赛收集易拉罐。六二班收集了60个，六二班比六一班多收集15个，六一班收集了几个?

【第3句】：学校开展绿色校园活动，六年级各班之间比赛收集易拉罐。六二班收集了60个，六二班收集的是六一班的2倍，六一班收集了几个?

【第4句】：学校开展绿色校园活动，六年级各班之间比赛收集易拉罐。其中六二班收集了60个，六二班共有4个小组，平均每个小组收集多少个?(用除法)

类型二(几倍多多少/少多少)：

【第1句】：食堂运来150千克大米，比运来的面粉的3倍少30千克。食堂运来面粉多少千克?

【第2句】：吉阳村有粮食作物84公顷，比经济作物的4倍多2公顷，经济作物有多少公顷?

【第3句】：农场一共收获了1200棵大白菜，每22棵装一筐，装完后还剩12棵，共装了几框?

类型三(买东西和卖东西)：

【第1句】：小明有面值2角和5角的共9元，其中2角的有10张，5角的有多少张?

【第2句】：我买了两套丛书，单价分别是：<<科学家>>【第2句】：5元/本，<<发明家>>3元/本，两套丛共花了28元。其中《科学家》这本书买了4本，《发明家》买了多少本?

【第3句】：王奶奶拿了孙子们帮她收集的易拉罐和饮料瓶去废品收购站卖，共得到7元，易拉罐和饮料瓶每个都是0.15元，已知易拉罐有20个，那么饮料瓶有几个?

类型四(和倍问题 / 差倍问题)：

【第1句】：粮店运来大米和面粉480包，大米的.包数是面粉的3倍，运来大米和面粉各多少包?

【第2句】：小强妈妈的年龄是小强的4倍，小强比妈妈小27岁，他们两人的年龄各是多少?

【第3句】：甲车每小时比乙车多行驶10千米，甲车的速度是乙车的【第1句】：2倍，求乙车的速度是多少?

类型五(相遇问题、追及问题、鸡兔同笼)

【第1句】：甲乙两辆车同时从A、B两地相向而行，甲车每小时走5km，乙车每小时走6km，已知A、B两地相距110千米，问甲车和乙车几小时后相遇?

【第2句】：小明和小东比赛骑自行车，他们约好同时从学校出发，看谁先到达终点的邮局，谁就赢。4分钟后，小明到达终点，取得了胜利，这时小东落后了他400米。经过计算发现，小明每分钟骑300m，那么小东每分钟骑多少米?

【第3句】：笼子里关了一些鸡和兔子，已知它们的腿加起来共有48条，并且鸡的只数和兔子的只数相同，那么鸡和兔子各有多少只?

类型六(和差问题)：

【第1句】：甲乙两人年龄的和为29岁，已知甲比乙小3岁，甲、乙两人各多少岁?

【第2句】：两个相邻自然数的和是97，这两个自然分别是多少?

【第3句】：两个连续自然数的和是153，这两个数分别是多少?

证明专练教学反思

相交线与平行线在平面几何计算和证明中的应用十分广泛，对学生分析问题、综合解题的能力要求更高。在学生学完《相交线与平行线》这一章后，我及时组织了这次复习课《证明专练》，进一步发展了学生的推理能力，有条理地锻炼了学生的思维和表达能力．培养了学生的实践和探索能力，收到了良好的效果。下面我就来谈谈这节课的过程及反思。

首先，我谈谈本节课的设计意图:我了解到学生对于证明题的思路和过程的书写存在一些问题，在这样一个情况下，我设计了这样一节课。我通过一个简单的证明题目，对它进行多次变式，由不同的学生共同完成。使学生的空间观念、动脑动手的能力得到培养。让学生体会用数量关系来证明位置关系，反过来，用位置关系来说明数量关系，这样，数量与位置之间就建立了完美的结合，进一步让学生体会数学的`转化之美。

其次，我再来说说这节课在教材中的地位与作用：

（1）会运用平行线的性质和判定进行推理证明，体会研究几何问题的思路和方法，这一章是证明题目的起点，也是规范学生说理过程，形成条理的关键期，所以本章内容的地位尤为显得重要。

（2）进一步发展推理能力，能够有条理地锻炼自己的思维和表达能力，是学生学习几何的重中之重，为今后的几何证明起到了承上启下的作用。

我再来说下，这节课的重点和难点。这节课的重点是：复习平行线的性质和判定。这节课的难点是：平行的性质和判定的综合应用。

还有我在“教学方法”上采用：回顾与思考，经过观察、归纳、对比来寻找图形位置关系和数量关系，发现图形的性质与判定等环节，获得正确的学习方式。

我在学生“学法指导”上，采用了小组讨论，合作探究等形式让学生互相启发、互相促进、积极交流，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，增强了课堂活力。

最后，我再来重点谈谈这节课的教学过程：

先从复习提问开始：通过层层递进，环环相扣的提问，让学生对基础知识进一步加深认识和掌握。

然后我通过一道具体例子来说明图形的位置关系和数量关系之间的相互转化．我把一个简单的证明题目，对它进行四次变式，最后变成一道较为复杂的题目，并且在整个过程中找五位同学把这个过程续写到黑板上，完成较为复杂题目的证明，就像一幅作品由不同的学生共同合作完成一样。然后通过一道对应的习题进行练习，在证明这个练习题后，让学生分组进行讨论，并且相互说出你的证明思路，不仅能够用数学语言进行证明，而且能够用口语进行思路的表达。对证明题目起到了及时巩固的作用，使学生的空间观念、动脑动手的能力得到了培养。

下一个环节，我按常环节规布置作业：在布置常规作业的同时，留下一道能力题目，供学生巩固提高，使一些学生吃得饱。

课的最后，我给学生展示了一个“小”环节 “教师寄语”，也可以看成是“教学反思”吧！

数学就是把一些琐碎的看起来相互之间没有联系的知识点，经过合理的组合，形成条理的过程，就像一张支离破碎的网，用你的智慧在每一个有网结的地方建立知识间的联系，形成完整的知识链条。

这就是本节课我的构思和思路，谢谢大家。