关于靛色的唯美句子汇编60句

苏教版初二语文下册第三单元试卷

一.基础知识训练(9分)

1 .下列加点的字中注音有误一项是(2分) ( )

A.花卉(huì) 臆断(yì) 分泌(mì) 玄奘(zàng)

B.泄气(xiè) 燔土(fán) 禁闭(jìng) 宽宥(yu)

C.毋宁(wú) 隧道(suì) 器皿(mǐn) 壬戌(xū)

D.戳穿(chuō) 橙色(chéng) 阐释(chǎn) 靛色(diàn)

【第2句】：下列解词有误的一项是(2分) ( )

A.臆断：凭主观推测来断定。 笃信：忠实地信仰。 聊以自娱：用聊天的方式来自寻乐趣。

B.试想：设想一下。 泄气：泄劲，失去信心和干劲。 光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。

C.戳穿：说破，揭穿。 宽宥：宽恕，饶恕。 优柔寡断：办事迟疑，不果断。

D.不胜：不能忍受。 充沛：充足而旺盛。 单枪匹马：比喻单独行动，没有别人帮助。

【第3句】：下列句子没有错别字的一项是(2分) ( )

A.便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市唇楼。

B.国科学家盖耳曼提出了一个“夸克摹型”，说是所有的强子都是由3种夸克构成的。

C.19世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花辫上好似有一层烟雾的虞美人。

D.知识愈浅薄的人，愈想夸夸其谈;相反，学识丰富使人在判断某些事物时，变得优柔寡断。

【第4句】：阅读下面一则新闻，用一句话概括它的内容。(3分)

2006年4月26日新华网报道 4月25日，日本僧人岩田隆造在武汉会战阵亡将士英烈榜前祈祷忏悔。当日，70岁高龄的日本僧人岩田隆造来到武汉，前往中山舰陈列地、石门峰武汉抗战纪念园等地祈祷忏悔，向中国人民谢罪的同时，向为日本传播先进科学文化的中国人民谢恩。据了解，2005年抗战胜利60周年期间，岩田隆造自费第一次来华，前往北京、上海、天津、南京等地祈祷谢罪，此次是他第二次来华。

答:

二.课内文言文阅读：阅读《核舟记》回答1-4题。(24分)

【第1句】：找出下列句中的通假字并解释(5分)

(1)舟首尾长约八分有奇( ) (2)诎右臂支船( )

(3)虞山王毅叔远甫刻( ) (4)盖简桃核修狭者为之( )

(5)左倚一衡木( )

【第2句】：比较下列字在句中的含义(8分)

①木：能以径寸之木( ) ②曰：明有奇巧人曰王叔远( )

以至鸟兽、木石( ) 文曰“初平山人”( )

③奇：明有奇巧人( ) ④有：明有奇巧人( )

长约八分有奇( ) 长约八分有奇( )

⑤为：为宫室、器皿、人物( ) ⑥而：中峨冠而多髯者为东坡( )

中峨冠而多髯者为东坡( ) 启窗而观( )

为人五;为窗八( ) 而计其长曾不盈寸( )

⑦可：高可二黍许( ) ⑧云：盖大苏泛赤壁云( )

珠可历历数也( ) 此中人语云( )

【第3句】：按要求填空(3分)：

《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。“山高月小，水落石出”是《 》中的句子;“清风徐来，水波不兴”是《 》中的句子。

【第4句】：翻译下列句子(8分)

(1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

(2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

(3)细若蚊足，钩画了了，其色墨。

(4)盖简桃核修狭者为之。嘻!技亦灵怪矣哉!

三.现代文阅读(说明文27分)

(一)阅读下文,完成第1～5题(14分)

水荒，危机就在眼前

水是哺育生命的乳汁，万物离开了水就不能生存。水又是人类文明之源，黄河、长江孕育了中华民族悠久的文化。在科学不发达的年代，人们把水宠为龙王爷，许多地方建有龙王庙，民众对龙王爷顶礼膜拜，祈求风调雨顺，五谷丰登。

在科学昌明的时代，随着人口的骤增，工农业生产的快速发展，水资源缺乏问题日益呈现出来。我国水资源的人均占有量逐年下降，据“21世纪城市水资源国际学术研讨会”透露，中国列为全球13个最缺水的国家之一，人均水资源占有量仅为世界平均的1/4，居世界第109位。

在我国960万平方千米的土地上，大自然赋予我们的年降水量约为6亿立方米，其中大部分蒸发上天，其余有一部分充实江河湖泊，剩下的【第2句】：8万立方米才是我们赖以生存的水资源。而且，水资源分布很不均衡，81%的水资源分布在长江流域及其以南地区，而长江以北地区水荒严重。在600多座城市中300多座城市缺水，其中严重缺水的城市100多座。1100多万人口的北京城，人均水资源占有量仅相当于全国人均值的1/6，世界人均值的1/24。水荒成为一个严酷的现实危机。

反思我们的生活细节、生产活动，不难找出造成水资源枯竭的原因所在。

一是乱砍滥伐，森林面积减少。我国人均森林面积居世界第119位，是世界人均拥有森林面积最少的国家之一。森林是绿色的水库，天然的蓄水池，水贮存于树木的根部和土壤中，乱砍滥伐的结果，使得森林、河流、山川和平原所构成的自然环境遭到破坏，水土大量流失，致使许多水资源丧失。

二是过量抽取地下水。全国181个大中城市中有33%的城市以地下水为主，致使地下水位不断下降，随之而来的恶果是地面沉降，海水倒灌，地下水盐碱化，加剧了饮用水的匮乏。

三是水质污染严重。我国年废水排放量为368亿立方米，80%以上的污水未经任何处理直接流入江河，目前已有436条河水遭到不同程度的污染，50%的城市地下水也受到污染。

四是浪费现象极为普遍。我国工业产品耗水量比发达国家高出5～10倍，农业灌溉用水浪费惊人，每1千克小麦的耗水量比发达国家高40%。一些用水大户如洗车大手大脚，满不在乎，放开水龙头猛冲。一个关不紧的水龙头一个月流掉1～6吨水，埋在地下的水管，施工时不慎爆裂，虽经抢修，至少要白白流掉百吨水。严重缺水的北京城日前除警示大众节约用水外，还提高水价，洗衣店、浴室也相应调价，与此同时，推行节约型用水器，并对公共场所不安装使用单位罚款。

(选自2006年第4期《初中生之友》)

【第1句】：给下列加点的字注音。(2分)

(1)孕育( ) (2)呈现( )

【第2句】：文中画横线句子若改为：“中国列为全球最缺水的国家之一，人均水资源占有量为世界平均值的很少一部分，位居世界后面。”好不好?为什么?(3分)

答：

【第3句】：文中画曲线句子中的“约”字不能删去，为什么?(3分)

答：

【第4句】：请在文章处加上结尾的文字。(3分)

答：

【第5句】：请你就“节约用水”拟一则公益广告。(3分)

答：

(二)阅读《神奇的光触媒》，完成题目6-10。(共13分)

神奇的光触媒

陶本艿

大雨过后，人们发现大楼成排的玻璃窗分外明亮，显得非常洁净。而另外的一座建筑玻璃窗，还留有大雨洗刷过的许多痕迹。在阳光的照射下，两座建筑的玻璃窗完全不同。是什么原因，让玻璃如此清洁明亮?原来是这座大楼的窗户采用了新科技，使用了光触媒加工的玻璃。

那么什么是光触媒呢?它为什么有这样神奇的功能?先说说触媒。触媒作为一种介质，在化学家眼里就是催化剂。触媒的`特点，就是在化学反应中，它可以对难以发生的反应产生催化作用，并加快反应速度，另外它本身不因为参与反应而消耗损失。光触媒就是一种自身不起变化的介质(目前以氧化钛为主要反应材料)，在光的照射下，受到光的激发可以促进化学反应。它可使周围的氧气及水分子激发极强氧化力，将周围的有机物分解。光触媒的氧化过程，类似植物的光合作用，利用光能转化为氧气和水，被氧化分解物质生成的是无害的二氧化碳和水。因此它具有很好的杀菌、除臭、净化空气、亲水防污、防紫外线等功能。

上面所说的经过光触媒加工的玻璃受到阳光照射后，就开始分解污垢，下雨时，雨水会将分解的污垢冲洗干净。它的神奇得益于光触媒的两大特性的组合运用。首先，如果向使用氧化钛进行表面加工的材料照射紫外线，就会发生“氧化分解”反应，将附着在表面的有机物分解为水和二氧化碳。而且，当大量的水附着于表面时，就会出现亲水效果：不会凝聚成水滴，而是薄薄的扩散开。通过这两种现象，玻璃的污垢会被清洗得一干二净。

光触媒的这种“自我保洁效果”非常有效，所以近几年高层建筑物在装修中相继采用了这一技术。东京的“丸之内大楼”就采用了经光触媒加工的外墙瓷砖。除保洁外，这种瓷砖还可以分解大气中的有害物质——氨氧化物，其效果相当于200棵杨树。

光触媒新技术的出现，带来一场崭新的“光的清洁革命”，它给我们创造了新的生活环境。光触媒技术在欧美、日本、韩国已经有5年左右，特别是在日本已经是广泛用于各行各业，其成长速度非常惊人。而日本商人有人大胆预计2005年由应用光触媒而衍生之相关产业的产值可望达到1兆亿至5兆亿日元左右。

【第6句】：本文作者为什么开头便介绍两座建筑玻璃窗的不同情况?(2分)

【第7句】：第三段划线句中“光触媒的两大特性”是什么?(2分)

【第8句】：下列说法不正确的一项是( )(2分)

A.光触媒就是一种自身不起变化，在光的照射下，受到光的激发可以进行化学反应的催化剂(介质)。

B.光触媒的氧化过程，类似植物的光合作用，能将有机物转化为氧气和水。

C.本文先介绍什么是光触媒及其特点、功能，接着照应开头说明光触媒能使玻璃保洁的原理，最后说光触媒技术的应用与发展前景。

D.文章列举东京“丸之内大楼”的例子正说明了光触媒的这种“自我保洁效果”非常有效。

【第9句】：末段划线的两句是病句，请修改：(每小题2分，共4分)

(1)光触媒技术在欧美、日本、韩国已经有5年左右。

(2)2005年由应用光触媒而衍生之相关产业的产值可望达到1兆亿至5兆亿日元左右。

【第10句】：有人设想应用光触媒技术生产足球场地的人工草皮，这一创意可能带来的效益是什么?你以为要实现这一设想，必须解决的问题是什么?(3分)

参考答案：

一.【第1句】：B 【第2句】：A 【第3句】：D 【第4句】： 70岁日本僧人岩田隆造再度来华谢罪

二.【第1句】：(1)通“又“ 用来连接整数和零数(2)通屈弯曲 (3)通“父”古代男子的美称

(4) 通拣 挑选 (5)通“横”

【第2句】：①木头 树木 ②叫 是 ③奇异 零数 ④动词表示存在 通“又” ⑤雕刻是 有

⑥表示并列 表示修饰 表示转折 ⑦大约 可以 ⑧句尾语气词 说

【第3句】：苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》

【第4句】：(1)(他)曾经送给我一艘用桃核雕刻成的小船，刻的应当是苏东坡游赤壁的情景。

(2)他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下面的衣褶里。

(3)(字迹)细小得像蚊子的脚，一钩一画清清楚楚，它的颜色是黑的。

(4)原来是挑选了一个长而窄的桃核刻成的。啊，技艺也真灵巧奇妙啊!

三.【第1句】：(1)yùn (2)chéng

【第2句】：不好。画横线句子运用了一系列数字精确、鲜明地说明了我国缺水严重的现实;改句只是笼统叙述，缺乏说服力。

【第3句】：“约”字表明我国年降水量接近6亿立方米，实际上可能超过或未达到;删去后就把话说绝了，从而影响语言的准确性。

【第4句】：示例：水荒这在身边，就在眼前。人人都要百倍珍惜大自然恩赐我们的水，牢固树立“节约光荣，浪费可耻”的观念，减少污染排放量，同时还要用《水法》等法律监督机制，使水资源枯竭的现状得到遏制。 【第5句】：略

【第6句】：先举实例，扣“神奇”之题，引起读者的阅读兴趣，引出说明对象。(点拨：此题考查我们对文章写作思路的把握。)

【第7句】：受到光的激发可以促进氧化分解(点拨：不能只写“氧化分解”)，亲水效果(或：当大量的水附着于表面时，会出现亲水效果)

【第8句】：B(点拨;此题考查我们对文意的理解与把握。)

【第9句】：(1)在“光触媒技术”之后加“的应用”(2)删句末“左右”

【第10句】：净化空气，保护环境。要解决的问题包括：成本问题，对人体是否有害、对皮肤是否有刺激性，经光触媒加工的材料的磨损问题等(点拨：结合文章的说明内容作答，答到一点即可)

语文版初二语文下册第三单元试卷

【第1句】：积累和运用(30分)

【第1句】：请给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。(4分)

热忱( ) 殉职( )niān轻怕重( ) 悲天mǐn人( )

【第2句】：下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。(4分)

① 有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。 ②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。 ③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。 ④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。

第句，修改意见：

第句，修改意见：

【第3句】：将下列每组词语中书写错误的字改正过来。(4分)

A.弄巧成绌年轻怕重头头是道循规蹈矩( )

B.精疲力尽以讹传讹见议思迁一劳永逸( )

C.如试重负约定俗成娓娓动听精益求精( )

D.疲惫不堪梦寐已求悲天悯人适得其返( )

【第4句】：语句的语体色彩分为书面语色彩和口语色彩，以下句子语体色彩不同于另外三句的是( )

A、为什么呢?因为觉得对不住他呀!

B、该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。

C、责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。D、快乐之权，操之在己。

【第5句】：参照加点的文字，将下面句中划线的部分删改成两个三字短语，使整段话更加整齐、和谐。想一想，你肯定做得到的。(2分)

生活中有许多神秘而美好的东西，似乎难以寻觅，难以理解，难以登堂入室，但只要你有勇气，善于思考问题，敢于付诸行动，美好神秘的世（shi）界之门就会向你敞开，原来它是虚掩着的。

划线的部分应改为： ，

【第6句】：请分析下列语段的表达方式。

(1)我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。( )

(2)不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。( )

(3)据一九五七年调查统计，长江流域森林覆盖率为百分之二十二，水土流失面积【第36句】：38万平方千米，占流域总面积的【第20句】：2%。( )

(4)江南的山，玲珑秀丽，树木亦青葱可爱。( )

【第7句】：抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说：“彭元帅，您是中国人民的伟大儿子!”彭元帅微微一笑说：“不，我……”，他仅仅把那位记者的话略微加以改动，调整了一下顺序，就很好地突出了祖国，反映了自己的谦虚情怀。你知道他是怎么说的吗?请把彭元帅说的话写下来。(3分)

【第8句】：某列车长曾为冬天乘客不肯随手关门大伤脑筋，于是在每节车厢里贴了一张告示：“为了大家的舒适，请随手关门。”告示贴出后，情况有所改变，但收效不大。列车长灵机一动，将告示中的对象作了改变。改后的告示为：“ ”从此情况大有改变。你知道列车长的告示是怎样改写的吗?请在横线上写出。(3分)

【第9句】：新学期，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当某学科(可写任意一科)科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢?(表达不能超过40字)(4分)

答：

【第2句】：文段阅读训练(40分)

(一)(15分)

①人生什么事最苦呢?贫吗?不是;失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦;若能安分(不多做分外希望)，虽失意不苦;老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间的一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢?因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀!

②有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗?”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能逃躲?不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐;尽得小的责任，就得小快乐。你若是要逃躲，反而是自投苦海，永远不能解除了。

【第10句】：用原文填空：作者认为，贫而不苦的原因是 ，失意不苦的原因是 ，老、死不苦的原因是 nbsp; ，真正的痛苦源自 (4分)

【第11句】：请从第②段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。(2分)

答;

【第12句】：概括第②段论述的内容。(2分)

答：

【第13句】：文章最后说到 “卸却”责任与“解除”责任，你认为它们有什么不同呢?(4分)

(1)“卸却”责任指 。(10字以内)

(2)“解除”责任指 。(10字以内)

【第14句】：读完全文后，你对“责任”是怎样看待的'?(3分)

答：

(二)非典时期的非常感动(10分)

①非典肆虐，世人震恐，但我看到的一些镜头给我的震撼力，远远超过了非典。

②全世界的生物学家和传染病学家，在研究非典的过程中提出了一个响亮的口号：忘掉诺贝尔，不计专利，知识共享。他们利用现代化的信息条件，及时公开自己研究的新成果，以供同行利用开发，是历史上从未有过的;对非典冠状病毒的了解速度之快，也是历史上从未有过的。科学家们自觉地结成了国际联盟，合力征讨非典。这种博大的胸怀、同仇敌忾的精神，不令人感动吗?

③党的十六大第一次提出的政治文明，在新一届领导人身上得到鲜明的体现。在和非典的严峻斗争中，我们已经看到了信息公开的巨大力度，看到了政府的健康、自信和力量，这个变化在中国是具有震撼力的。虽然和非典的斗争是阶段性的，但这种政治进步的意义则是深远的，我们不该为此而感动吗?

④每当在电视上看到那些一身白色“戎装”、战斗在抗非第一线的白衣战士，我就充满虔敬，想起了主动请缨为消灭非典而献出自己宝贵生命的叶欣、邓练贤、梁世奎;想起他们“这里危险，让我来!”“我是医生，我不怕!”等令人刻骨铭心的话语;想起了主动要求以身试毒的74岁的老军医姜素椿……他们视疫情为敌情，把医院当战场，在没有硝烟的战斗中舍生忘死，以大无畏的精神和钢铁般的意志，谱写了一曲曲光辉壮丽的人生赞歌。他们是和平时期的董存瑞、邱少云、黄继光。特别是在今天，当那些权势的附庸、拜金的奴才仍在物欲的泥淖中蠢蠢蠕动，奸商们借着这场突如其来的灾难造假制劣、哄抬物价、残害国人之时，抗非英雄的高风亮节，不更令人感动吗?

【第15句】：第②段中“忘掉诺贝尔”的含义是(1分)

【第16句】：第②段中加点的“这种”在文中具体指代什么?(2分)

答：

【第17句】：写出本文所使用的两种主要论证方法： 、 。(2分)

【第18句】：本文的中心论点是：，文章分别从

、中国的政治进步、 三个方面论证了这一论点。(3分)

【第19句】：请你给战斗在抗非第一线的白衣战士写上你最想说的话。(20字左右)(2分)

答：

第三单元参考答案

【第1句】：积累和运用(30分)

【第1句】：chén xùn 拈 悯

【第2句】： ③ 删去“阻止孩子不上网”中的“不”字; ④ 将“有效”调至“寻找”的后面。

【第3句】：A、绌-拙 年-拈 B、议-异 精-筋 C、试-释 尾-娓 D、返-反已-以

【第4句】：A 【第5句】：善思考，敢行动 【第6句】：叙述、议论、说明、描写 【第7句】：我是伟大中国人民的儿子

【第8句】：为了您的舒适，请随手关门

【第9句】：示例：我热爱英语，责任心强，还有你们的信任支持使我有信心当好英语科代表，请大家给我一个机会。(此题为开放性题，只要说出自己的优点)

【第2句】：文段阅读训练(40分)

【第10句】：知足 安分 达观 应尽的责任没有尽(或“该做的事没有做”)

【第11句】：尽得大的责任，就得大快乐;尽得小的责任，就得小快乐 【第12句】：人人必须尽责任

【第13句】：(1)未尽责任，丢开不管;(2)尽了责任，再无负担

【第14句】：“看待”的答案必须含有以下三个要点：一，每个人都有责任;二，尽责任是我们生活的全部内容;三，尽责任就会快乐，否则就会陷入痛苦

【第15句】：忘掉金钱和荣誉(或“不计专利，知识共享”)

【第16句】：忘掉诺贝尔，不计专利，知识共享;自觉结成国际联盟，合力征讨非典

【第17句】：举例论证、对比论证

【第18句】：抗击非典时期很多人和事让人感动(或：我看到的一些镜头给我的震撼力，远远超过非典)科学家博大的胸怀、同仇敌忾的精神 抗非英雄的高风亮节

语文第三单元下册作文

也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。

大自然的启示作文(1)

大自然是人类的老师，是知识的摇篮。只要你拥有一双会观察的眼睛，你会发现，大自然中，蕴藏了许多书本里没有的知识。

一个阳光明媚的星期天，我走出家门，走向小区，走向了大自然中。

刚下了楼，花坛边的一丛丛不引人注目的的小草引起了我的注意。这些小草的确很小，只有几厘米高，翠绿的嫩叶细细的，一摸，似乎还有点毛茸茸的感觉。它们栖息在此处，别无所求，只求有一个宁静安全的安身之处能容得下他们，供它们生存下去。小草并不像艳丽的花儿那样娇贵，它们不需任何精心的照养，只需一点儿雨水、一束阳光，它们便能够顽强地向上生长。即使是在炎炎烈日下，它们也不曾低头，仍旧雄赳赳、气昂昂地站立在泥土里。平凡的小草教会我坚强不屈。

啊，那是什么?不远处的一团黑黑的“小不点儿”吸引了我的`目光。我快步走去，低头一看，原来是一群小蚂蚁正在成群结队地搬运食物呢!瞧它们干得多卖力呀。有用小脑袋使劲顶的;有用手用力地推的;还有用小巧的身体不要命地挤的······真是五花八门。突然，意外事故发生了，几只蚂蚁被一块诺大的食物压得一下子扑倒在地，见了这情景，我心里不由得为小蚂蚁担心起来。可是紧接着发生的事却让我这个“旁观者”惊呆了。只见其余的小蚂蚁见同伴摔倒了，纷纷驻足，然后掉头向摔倒的小蚂蚁走去，它们将那几只摔倒的小蚂蚁扶起来之后，又迅速走向那块诺大的食物旁，这次，蚂蚁们三五成群地拥上去，用手抓住食物的边沿，十分费力地推动着食物，看得出来，它们是费劲了九牛二虎之力了，可是蚂蚁们没有谁泄气，仍是斗志昂扬地向前慢慢挪动着······小小的蚂蚁教会了我团结就是力量。

这就是大自然，只要你敢于去发现、去探索，你就会收获无穷的启示!

大自然的启示作文(2)

从大自然的启示上明白了，虽然只要我们轻轻一踩他们的生命就没有了。可是，我从蚂蚁的身上，收获了一种值得我们人类学习的可贵品质——团结合作。

记得有一次，我在家门口散步，忽然看见地上有一块饼干，饼干旁边正站着一只小蚂蚁，我想：这只小蚂蚁在干什么?于是我好奇地蹲下仔细的观察着这只小蚂蚁。只见他先用触角顶饼干，可是饼干丝毫不动。它的这一举动让我明白了它是要把这块饼干抬起来。我继续观察，它又想用前脚推着饼干前进，可是饼干就是不动。最后，它用后背艰难地扛起了饼干，可是一扛起来就吃不消了，就又放下了。小蚂蚁虽然没有走，但是可以看出它失望了。小蚂蚁又在饼干前来回走动，好像正在想着什么办法，然后悄悄离开了，我想：这只小蚂蚁肯定是放弃了，我也没什么可以看的了，回家吧。正当我起身准备走的时候，忽然看见一大群蚂蚁向这块饼干走来，带头的正是那只小蚂蚁!那群蚂蚁在小蚂蚁的指挥下，分别在饼干两边排成两列，大的用后背扛，小的用触角顶，终于把饼干抬起来了，我一直注视着饼干和那群蚂蚁，看着他们消失在碧绿的草地上。

小小的蚂蚁都有这种坚持不懈、团结互助的精神，何况我们人呢?。所以，我们要学会团结合作，互相帮助，不能一意孤行。这就是我从蚂蚁搬食这件事中得到的启示。让我们记住茨威格的话――人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。

苏教版二年级语文下册第三单元试卷

【第1句】：看拼音写汉字(kànpīnyīnxiěhànzì)

cān jūn liàn xí xí zì tè jì jì yì

liǎng wèi gāo xìng hái zi huí dá sōng shù

duōshǎo zhǐ yǒu wū hēi tí wèn jǐ cì

【第2句】：选(xuǎn)择(zé)正(zhèng)确(què)的(de)读(dú)音(yīn)，用“____”画出来

嘱咐(zhǔ zǔ) 曾经(cén jīng céng jīng)

惭愧(cán chán)掌声(zǎng shēng zhǎng shēng)

奖品(pǐn pǐng)高超(cāo chāo)

【第3句】：填上合适的词(tiánshànghéshìdecí)

一( )姑娘 一( )骑手 一( )公牛 一( )鲜(xiǎn)花

一( )蘑菇 一( )耳(ěr)朵(duǒ) 一( )乌龟(guī) 一( )白兔(tù)

( )地说 ( )地看 ( )地写

( )的小兔 ( )的公牛 ( )的技艺

【第4句】：比(bǐ)一(yī)比(bǐ)，组(zǔ)词(cí)

鸟( ) 公( ) 伯( ) 头( ) 比( )

乌( ) 松( ) 白( ) 兴( ) 笔( )

只 zhī( ) 尽 jìn( )

zhǐ( ) jǐn( )

【第5句】：在括号里填上一对反义词(zàikuòhàolǐtiánshàngyíduìfǎny)。

【第1句】：尽管公牛疯狂的( )( )蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。

【第2句】：山( )有一棵( )松树，山( )有一棵( )松树。

【第3句】：小白兔跑在( )面，骏马跑在( )面。

【第6句】：按(àn)课(kè)文(wén)内(nèi)容(róng)填(tián)空(kòng)

【第1句】：小松树对大松树说：“喂， ，你看我长得

哇!我能看到 的 ，你呢?”

【第2句】：风伯伯说：“孩子， 的松树 了。你能看得远，那是 把你 的呀!”

【第7句】：把(bǎ)句(jù)子(zi)补(bǔ)充(chōng)完(wán)整(zhěng)，并(bìng)加(jiā)上(shang)标(biāo)点(diǎn)。

【第1句】：燕子在 。

【第2句】： 在校园里 。

【第3句】：这本书 ?

【第4句】： 车是用来 的。

【第8句】：阅读短文(yuèdúduǎnwén)

在公园里，有一朵玉兰(lán)花，正在悄(qiāo)悄(qiāo)地开放。百灵(líng)鸟落在她身(shēn)旁(páng)：“啊，你是最美的了，洁(jié)白的玉兰姑娘!”玉兰不好意(yì)思(si)地说：“不，太阳公公给了我色彩(cǎi)，雨点儿给了我芳(fāng)香 (xiāng)。亲(qīn)爱(ài)的土(tǔ)壤(rǎng)妈妈给了我充(chōng)足(zú)的`营(yíng)养(yǎng)，我才能微 (wēi)笑(xiào)开放。比我更美的应(yīng)该(gāi)是她们——太阳、雨点和土(tǔ)壤(rǎng)。”

【第1句】：短文共有(duǎnwéngòngyǒu)( )句话(jùhuà)。

【第2句】：请你用(qǐngnǐyòng)“----”画出百灵鸟说的话(huàchūbǎilíngniǎoshuōdehuà)。用(yòng)“﹋﹋”画出玉兰花说的话(huàchūyùlánhuāshuōdehuà)。

【第3句】：玉兰花开得如此漂亮，离不开__________、___________、____________的培育。

【第9句】：课外阅读

小朋友们，开学已经一个多月了，在这段时间里，你都看了哪些书?请你列举出其中的两本，并写出故事中的主人公。

《 》 主人公_________________________________