口技对声音概括描写的句子合集60句
《口技》练习题及参考答案
【第1句】：给划线的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。
1．便有妇人惊觉欠伸（ ）A．jué B．jiào 2．中间力拉崩倒之声（ ） A．jiān B．jiàn
3．宾客意少舒（ ） A．shǎo B．shāo 4．曳屋许许声（ ） A．xǔ B．hǔ
5．两股战战，几欲先走（ ）A．jǐ B．jī 6．夫齁声起（ ） A．hān B．hōu
7．夫叱大儿声（ ） A．chì B．chī 8．满坐宾客无不伸颈（ ） A．jìng A．jǐng
9．曳屋许许声（ ） A．yè B．zhuài 10．盆器倾侧（ ） A．qǐng B．qīng
答案：【第1句】：A 【第2句】：B 【第3句】：A 【第4句】：B 【第5句】：B 【第6句】：B 【第7句】：A 【第8句】：A 【第9句】：A 【第10句】：B
【第2句】：下边对句子划线中的词的解释，正确的，在括号里打“√”，错误的，改正过来，写在括号内。
1．虽（虽然）人有百手 （ ） 2．会（适逢）宾客大宴（举行宴会）（ ）
3．但（但是）闻屏障中抚尺一下 （ ） 4．两股（大腿）战战 （ ）
5．不能名（说出）其一处 （ ） 6．几欲先走（行走） （ ）
7．当是（这）时，妇手拍儿声 （ ） 8．妇抚儿乳（吃奶） （ ）
9．中间（其中）力拉崩倒之声 （ ） 10．京中有善（擅长）口技者 （ ）
答案：【第1句】：（ 即使 ） 【第2句】：（ √ ） 【第3句】：（ 只 ） 【第4句】：（ √ ） 【第5句】：（ √ ）
【第6句】：（ 逃跑 ） 【第7句】：（ √ ） 【第8句】：（ 喂奶 ） 【第9句】：（ 夹杂 ） 【第10句】：（ √ ）
【第3句】：根据课文填空。
【第1句】：《口技》的作者是 朝的 ，这篇文章节选自 朝 编选的笔记小说 。
【第2句】：课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：
⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有 。
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有 。
答案：【第1句】：清 林嗣环 清 涨潮 《虞初新志》 【第2句】：⑴ 妇人惊觉欠伸、夫呓语、小儿啼 、夫醒、妇抚儿乳、儿含乳啼、妇拍而呜之、大儿初醒、大儿絮絮不止、夫叱大儿 ⑵百千人大呼、百千儿哭、百千犬吠、力拉崩倒之声、火爆声、呼呼风声
【第3句】：课文中有三处描写了听众的神情动作：
⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子：
⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是：
⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：
答案： ⑴ 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，（以为妙绝）。 ⑵ 宾客意少舒，稍稍正坐。 ⑶ 宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
【第4句】：解释下列句子中的词语
⑴满坐寂然，无敢哗者（坐： ） ⑵妇抚儿乳（抚： ） ⑶施八尺屏障（施： ）
⑷众宾团坐（团： ） ⑸妇拍而呜之（呜： ） ⑹奋袖出臂（奋： ）
⑺两股战战，几欲先走（股： ；几： ；走： ） ⑻儿含乳啼（乳： ） ⑼夫叱大儿（叱： ）
⑽一时齐发，众妙毕备（一时： ；妙： ；毕： ） ⑾宾客意少舒，稍稍正坐（意： ；少： ；舒： ；稍稍： ） ⑿会宾客大宴（会： ；宴： ） ⒀虽人有百手（虽： ）
⒁不能指其一端（指： ；一端： ） ⒂群响毕绝（毕： ；绝： ）
⒃于是宾客无不变色离席（于是： ） ⒄中间力拉崩倒之声（间： ）
答案：⑴ 坐，通“座”，座位 ⑵ 抚：抚摸，安慰 ⑶ 施：设置，安放 ⑷ 团：围绕 ⑸ 呜：哼唱 ⑹奋：扬起 ⑺股：大腿 ；几：几乎 ；走：逃跑 ⑻ 乳：乳头 ⑼叱：指责 ⑽ 一时：同时 ；妙：妙处；毕：全，都 ⑾ 意：心情；少：稍微；舒：伸展，松弛；稍稍：渐渐 ⑿ 会：适逢，正赶上 ；宴：举行宴会 ⒀ 虽：即使 ⒁指：指明 ；一端：一种 ⒂ 毕：全，都 ；绝：消失 ⒃ 于是：在这时 ⒄间：夹杂
【第5句】：文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 。
答案：善。
【第6句】：下列各组词义相同的一组是（ ）
A、指：手有百指 不能指其一端 Ｂ、善：京中有善口技者 择其善者而从之
Ｃ、毕：众妙毕备 群响毕绝 Ｄ、坐：满坐寂然 口技人坐屏障中
答案：Ｃ
【第7句】：下面对课文理解不正确的一项是（ ）
Ａ、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。
Ｂ、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
Ｃ、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。
Ｄ、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。
答案：Ｃ，属于侧面描写。
【第8句】：从文中找出相应的时间词语：
表示突然发生： 忽，忽然 表示同时发生：一时
表示相继发生： 继而 表示在特定时间内发生：是时
表示过了很短时间就发生：少顷，未几，俄而
答案：表示突然发生： 忽，忽然 表示同时发生：一时 表示相继发生： 继而
表示在特定时间内发生：是时 表示过了很短时间就发生：少顷，未几，俄而
【第4句】：阅读课文全文，完成练习。
【第1句】：表演者摹拟深夜中一户四口由睡到醒，又由醒复睡，继而失火群乱的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超： 、 、 。
答案：道具的简单；听众的反应；对表演的描绘。
【第2句】：注音。 中间（ ） 曳（ ）屋
答案： jiàn yè
【第3句】：与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（ ）
Ａ、心情舒畅 Ｂ、动作舒缓 Ｃ、舒筋活血
答案：Ａ
【第4句】：与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（ ）
Ａ、莫可名状 Ｂ、至理名言 Ｃ、有名无实
答案：Ａ
【第4句】：对“凡所应有，无所不有”一句理解恰当的是（ ）
A．所有能够模仿的，这里都有。 B．凡是别处有的，这里没有什么不具备的。
C．凡在这时一切应该有的声音，没有什么不具备的。 D．凡是应该有的，这里都有。
答案：C
【第5句】：对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的是（ ）
A． 中间有人用力拉屋架，发出崩倒的声音。B．中间有人用力推拉，发出房倒的声音。
C．其中夹杂有劈里拍拉房屋倒塌的声音。 D．其中夹杂着崩倒的声音。
答案：C
【第6句】：课文第四段对声音的描写的特点是（ ）
Ａ、声音由小到大 Ｂ、声音由远到近
Ｃ、声音由内到外 Ｄ、声音由单一到混合
答案：Ｄ
【第7句】：将课文第四段划分层次，并简要说明理由。
答案：……不能名其一处也。‖于是宾客无不变色离席…… 第一层写口技人摹仿深巷起火、救火的声音。第二层写宾客听摹仿时惊吓的种种表现。
【第8句】：本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于________描写；而宾客们的表情动作，属 ______描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的__________。
答案：正面；侧面；技艺的高超
【第9句】：翻译下列句子：
⑴一时齐发，众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
⑶宾客意少舒，稍稍正坐。
⑷俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
⑸人有百口，口有百舌，不能名其一处
⑹于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
【第10句】：按要求摘出原句：
对声音作概括说明的句子：
答案：凡所应有，无所不有。
文中议论的句子：
答案：虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
【第12句】：作者在课文第二段中是怎样表现口技之“善”的`？
答案：既有正面描写各种声音，又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态，这样共同表现其表演之“善”。
【第13句】：结合全文来看，文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，从内容上和结构上来看这有何作用？
答案：内容上：文章开头和结尾都交代了道具，强调表演者工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。
结构上：首尾呼应，起落分明，文章戛然而止，煞得干脆有力。
附《口技》全文翻译：
京城里有个擅长口技的人。一天正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕，表演口技的艺人坐在围幕里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们一起围坐在围幕前面。过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的。
远远地听到深巷里的狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。一会儿，小孩子也醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒了。妇人拍着孩子喂奶，小孩含着奶头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面轻声哼着哄他睡觉。又有一个大孩子醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这个时候，妇人用手拍孩子的声音，嘴里哄孩子的哼哼声，小孩子含着奶头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都发出来，各种声音都表演得维妙维肖。全场的客人没有一个不伸长脖子，斜眯着眼睛，微笑着，暗暗地赞叹，认为表演得好极了。
没有过多久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地停止了。隐隐约约地听到有老鼠悉悉索索的声音，盆子等器具倾斜打翻的声音，妇人在睡梦里的咳嗽声。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。
忽然有一个人大声呼叫：“起火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。
忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去围幕一看里面，一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
口技练习题
（甲）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺二下，满堂寂然，无敢哗者。
——林嗣环《口技》
（乙）明有奇巧人日王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
——魏学咿《核舟记》
1．填空。
甲、乙两个文段都选自清代人______编选的笔记小说《______》。甲文段以“______”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“______”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。
2．解释下列句中划线的词语。
①会宾客大宴 会：__________________________
②罔不因势象形 罔：________________________
3．将下列句子翻译成现代汉语。
①满坐寂然，无敢哗者。
_______________________________________________
②尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
_______________________________________________
4．甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的'手法，请找出文段中侧面描写的句子。
_______________________________________________
参考答案：
1．张潮 虞初新志 善 奇巧
2．①恰逢
②没有
3．①全场安静下来，没有一个敢大声喧哗的。
②曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡乘船游赤壁。
4．一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
《口技》练习题及参考答案
【第1句】：给划线的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。
1．便有妇人惊觉欠伸（ ）A．jué B．jiào 2．中间力拉崩倒之声（ ） A．jiān B．jiàn
3．宾客意少舒（ ） A．shǎo B．shāo 4．曳屋许许声（ ） A．xǔ B．hǔ
5．两股战战，几欲先走（ ）A．jǐ B．jī 6．夫齁声起（ ） A．hān B．hōu
7．夫叱大儿声（ ） A．chì B．chī 8．满坐宾客无不伸颈（ ） A．jìng A．jǐng
9．曳屋许许声（ ） A．yè B．zhuài 10．盆器倾侧（ ） A．qǐng B．qīng
答案：【第1句】：A 【第2句】：B 【第3句】：A 【第4句】：B 【第5句】：B 【第6句】：B 【第7句】：A 【第8句】：A 【第9句】：A 【第10句】：B
【第2句】：下边对句子划线中的词的解释，正确的，在括号里打“√”，错误的，改正过来，写在括号内。
1．虽（虽然）人有百手 （ ） 2．会（适逢）宾客大宴（举行宴会）（ ）
3．但（但是）闻屏障中抚尺一下 （ ） 4．两股（大腿）战战 （ ）
5．不能名（说出）其一处 （ ） 6．几欲先走（行走） （ ）
7．当是（这）时，妇手拍儿声 （ ） 8．妇抚儿乳（吃奶） （ ）
9．中间（其中）力拉崩倒之声 （ ） 10．京中有善（擅长）口技者 （ ）
答案：【第1句】：（ 即使 ） 【第2句】：（ √ ） 【第3句】：（ 只 ） 【第4句】：（ √ ） 【第5句】：（ √ ）
【第6句】：（ 逃跑 ） 【第7句】：（ √ ） 【第8句】：（ 喂奶 ） 【第9句】：（ 夹杂 ） 【第10句】：（ √ ）
【第3句】：根据课文填空。
【第1句】：《口技》的作者是 朝的 ，这篇文章节选自 朝 编选的笔记小说 。
【第2句】：课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：
⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有 。
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有 。
答案：【第1句】：清 林嗣环 清 涨潮 《虞初新志》 【第2句】：⑴ 妇人惊觉欠伸、夫呓语、小儿啼 、夫醒、妇抚儿乳、儿含乳啼、妇拍而呜之、大儿初醒、大儿絮絮不止、夫叱大儿 ⑵百千人大呼、百千儿哭、百千犬吠、力拉崩倒之声、火爆声、呼呼风声
【第3句】：课文中有三处描写了听众的神情动作：
⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子：
⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是：
⑶在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为：
答案： ⑴ 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，（以为妙绝）。 ⑵ 宾客意少舒，稍稍正坐。 ⑶ 宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
【第4句】：解释下列句子中的词语
⑴满坐寂然，无敢哗者（坐： ） ⑵妇抚儿乳（抚： ） ⑶施八尺屏障（施： ）
⑷众宾团坐（团： ） ⑸妇拍而呜之（呜： ） ⑹奋袖出臂（奋： ）
⑺两股战战，几欲先走（股： ；几： ；走： ） ⑻儿含乳啼（乳： ） ⑼夫叱大儿（叱： ）
⑽一时齐发，众妙毕备（一时： ；妙： ；毕： ） ⑾宾客意少舒，稍稍正坐（意： ；少： ；舒： ；稍稍： ） ⑿会宾客大宴（会： ；宴： ） ⒀虽人有百手（虽： ）
⒁不能指其一端（指： ；一端： ） ⒂群响毕绝（毕： ；绝： ）
⒃于是宾客无不变色离席（于是： ） ⒄中间力拉崩倒之声（间： ）
答案：⑴ 坐，通“座”，座位 ⑵ 抚：抚摸，安慰 ⑶ 施：设置，安放 ⑷ 团：围绕 ⑸ 呜：哼唱 ⑹奋：扬起 ⑺股：大腿 ；几：几乎 ；走：逃跑 ⑻ 乳：乳头 ⑼叱：指责 ⑽ 一时：同时 ；妙：妙处；毕：全，都 ⑾ 意：心情；少：稍微；舒：伸展，松弛；稍稍：渐渐 ⑿ 会：适逢，正赶上 ；宴：举行宴会 ⒀ 虽：即使 ⒁指：指明 ；一端：一种 ⒂ 毕：全，都 ；绝：消失 ⒃ 于是：在这时 ⒄间：夹杂
【第5句】：文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 。
答案：善。
【第6句】：下列各组词义相同的一组是（ ）
A、指：手有百指 不能指其一端 Ｂ、善：京中有善口技者 择其善者而从之
Ｃ、毕：众妙毕备 群响毕绝 Ｄ、坐：满坐寂然 口技人坐屏障中
答案：Ｃ
【第7句】：下面对课文理解不正确的一项是（ ）
Ａ、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。
Ｂ、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
Ｃ、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。
Ｄ、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。
答案：Ｃ，属于侧面描写。
【第8句】：从文中找出相应的时间词语：
表示突然发生： 忽，忽然 表示同时发生：一时
表示相继发生： 继而 表示在特定时间内发生：是时
表示过了很短时间就发生：少顷，未几，俄而
答案：表示突然发生： 忽，忽然 表示同时发生：一时 表示相继发生： 继而
表示在特定时间内发生：是时 表示过了很短时间就发生：少顷，未几，俄而
【第4句】：阅读课文全文，完成练习。
【第1句】：表演者摹拟深夜中一户四口由睡到醒，又由醒复睡，继而失火群乱的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从三个方面突出表演者技艺高超： 、 、 。
答案：道具的简单；听众的反应；对表演的描绘。
【第2句】：注音。 中间（ ） 曳（ ）屋
答案： jiàn yè
【第3句】：与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（ ）
Ａ、心情舒畅 Ｂ、动作舒缓 Ｃ、舒筋活血
答案：Ａ
【第4句】：与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（ ）
Ａ、莫可名状 Ｂ、至理名言 Ｃ、有名无实
答案：Ａ
【第4句】：对“凡所应有，无所不有”一句理解恰当的是（ ）
A．所有能够模仿的，这里都有。 B．凡是别处有的，这里没有什么不具备的。
C．凡在这时一切应该有的声音，没有什么不具备的。 D．凡是应该有的，这里都有。
答案：C
【第5句】：对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的是（ ）
A． 中间有人用力拉屋架，发出崩倒的声音。B．中间有人用力推拉，发出房倒的声音。
C．其中夹杂有劈里拍拉房屋倒塌的声音。 D．其中夹杂着崩倒的声音。
答案：C
【第6句】：课文第四段对声音的描写的特点是（ ）
Ａ、声音由小到大 Ｂ、声音由远到近
Ｃ、声音由内到外 Ｄ、声音由单一到混合
答案：Ｄ
【第7句】：将课文第四段划分层次，并简要说明理由。
答案：……不能名其一处也。‖于是宾客无不变色离席…… 第一层写口技人摹仿深巷起火、救火的声音。第二层写宾客听摹仿时惊吓的种种表现。
【第8句】：本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于________描写；而宾客们的表情动作，属 ______描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的__________。
答案：正面；侧面；技艺的高超
【第9句】：翻译下列句子：
⑴一时齐发，众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
⑶宾客意少舒，稍稍正坐。
⑷俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
⑸人有百口，口有百舌，不能名其一处
⑹于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
【第10句】：按要求摘出原句：
对声音作概括说明的句子：
答案：凡所应有，无所不有。
文中议论的句子：
答案：虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
【第12句】：作者在课文第二段中是怎样表现口技之“善”的`？
答案：既有正面描写各种声音，又有侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态，这样共同表现其表演之“善”。
【第13句】：结合全文来看，文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，从内容上和结构上来看这有何作用？
答案：内容上：文章开头和结尾都交代了道具，强调表演者工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。
结构上：首尾呼应，起落分明，文章戛然而止，煞得干脆有力。
附《口技》全文翻译：
京城里有个擅长口技的人。一天正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕，表演口技的艺人坐在围幕里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们一起围坐在围幕前面。过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的。
远远地听到深巷里的狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。一会儿，小孩子也醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒了。妇人拍着孩子喂奶，小孩含着奶头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面轻声哼着哄他睡觉。又有一个大孩子醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这个时候，妇人用手拍孩子的声音，嘴里哄孩子的哼哼声，小孩子含着奶头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都发出来，各种声音都表演得维妙维肖。全场的客人没有一个不伸长脖子，斜眯着眼睛，微笑着，暗暗地赞叹，认为表演得好极了。
没有过多久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地停止了。隐隐约约地听到有老鼠悉悉索索的声音，盆子等器具倾斜打翻的声音，妇人在睡梦里的咳嗽声。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。
忽然有一个人大声呼叫：“起火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。
忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去围幕一看里面，一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
关于口技的课后练习题
【第1句】：熟读课文，根据提示，画出并体会文中描摹音响的语句。
【第1句】：表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程。
①由远而近，由外而内，由小而大，由分而合。
②由大而小，由密而疏，微闻余声。
【第2句】：表现从失火到救火的情形。
①响声大作，由少而多。
②百千齐作，应有尽有。
设题目的是使学生熟悉课文的主体部分，揣摩文中的音响描写，了解这场口技表演的艺术构思，感受口技艺人的高超技艺。要注意引导学生细心体会文中描摹音响的语句所表现的情景，并合理地补充一些细节，发挥学生的想像力，培养学生的感受力。
口技是一种运用口部发音技巧来模仿各种声音的传统民间艺术。本文根据口技的特点，生动逼真地描摹口技艺人所表演的音响，把读者带入这些音响所表现的特定生活情景之中。文中描写这场口技表演，不仅有条不紊，而且奇妙纷杂，波澜起伏，把一位口技表演者的技艺之“善”，惟妙惟肖、淋漓尽致地表现出来。
“遥闻深巷中犬吠……众妙毕备”，写声音由远而近，由外而内，由小而大，由分而合，生动地表现了一个四口之家在深夜由睡而醒的情形。其中“遥闻深巷中犬吠……絮絮不止”，写深夜的寂静氛围以及一家四口陆续醒来后的各种声音;“当是时……众妙毕备”以排比的句式，急促的语势，合写五种声音，犹如一部大合唱，使人感到一家四口在静夜的喧闹气氛。
“夫声起……妇梦中咳嗽”，写声音由大而小，由密而疏，微闻余声，表现了一家人由醒复睡的情形。“声起”，写丈夫由醒到睡;“渐拍渐止”，写出拍儿声由大到小的变化，给人一种轻慢的声感，说明妇人和小儿正慢慢入睡;“微闻”的“微”字，表示声音很弱。老鼠作作索索声，盆器倾侧声，妇人梦中咳嗽声，都很轻微，衬托了深夜寂静的氛围。
“忽一人大呼‘火起’……百千犬吠”，写响声大作，由少而多;“中间力拉崩倒之声……不能名其一处也”，写声音百千齐作，应有尽有。逼真地表现了发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。先用三个“……大呼”、一个“……齐哭”，继之以三个“百千……”，又加之以“……百千齐作”“又夹百千……”等句，写发现火情、火势漫延和人们救火的情景;“凡所应有，无所不有”，以及两组相同的句式“虽人有百手……不能名其一处也”，总写火场的声音之多之杂。极力渲染火场的紧张气氛，使人感到火情的紧急，火势的猛烈，救火人的.慌乱，犹如置身于救火现场。
【第2句】：联系课文内容，回答下列问题。
【第1句】：文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果?
【第2句】：文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用?
设题目的是使学生了解侧面描写手法。指导学生答题不要孤立地讲侧面描写。例如写表演，除了要写表演者和表演内容，往往还会自然地写到欣赏表演的人的反应，而后者就是在运用侧面描写。又如开头和结尾相照应，除了使结构保持完整以外，也具有侧面烘托、表现口技之“善”的作用。
文中三次描述听众的反应：
一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏;“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意;“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。此时，听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持。
二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。说明听众随表演内容而变化心态，已融入口技表演的情景之中而难以自持。
三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界，使听众仿佛置身于火场，不禁以假为真，完全进入口技表演所营造的生活情景之中而不能自持。
这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。
【第3句】：解释下列句子中加点的词。
这些句子中的加点的词，大致可分为两类：一类是古今意义不同的，如“会”“但”“闻”“少”“稍稍”“虽”“股”“走”;另一类是古今用法不同的，如“宴”“乳”“呜”“名”，在课文中都用作动词，现在都用作名词。对这些容易理解错的词，应提醒学生注意。
【第1句】：会宾客大宴……
会：适逢，正赶上，恰好。宴：举行宴会。
【第2句】：但闻屏障中抚尺一下，满座寂然，无敢哗者。
但：只。闻：听见。
【第3句】：妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
乳：喂奶呜：发出呜呜的声音
【第4句】：宾客意少舒，稍稍正坐。
少：稍微。稍稍：渐渐。
【第5句】：人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
名：说出。
【第6句】：于是宾客无不变色离席，奋臂出袖，两股战战，几欲先走。
股：腿。走：跑。
【第4句】：辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。然后以这些词语为线索，背诵全文。
文言文中表示时间的词语较多，到一定时间应当加以整理，这样才能有效地掌握它们的用法，获得牢固的记忆。这道题实际上是给学生提供一种整理的方式，还可以采用其他的整理方式。
本文为了说明声音发生的先后，使用了一些表示时间的词语，既准确又变化多端。例如，“少顷”用于听众入座到开演之间，除表示时间不长外，还有等了一会儿的意思;“既而”表示承接上一音响之后的短暂时间;“当是时”表示就在那个时间;“一时”表示同一时间;“忽”“忽然”都表示意外情况突然发生的时间。用词的变化多样，说明作者善于根据所反映的事物的特点和文章的需要而选择最恰当的词语准确地表达内容。
少顷既而是时一时未几忽俄而忽然
【第1句】：表示突然发生：忽忽然
【第2句】：表示同时发生：一时
【第3句】：表示相继发生：既而
【第4句】：表示在特定的时间内发生：是时
【第5句】：表示过了很短时间就发生：俄而少顷未几
