约翰洛克教育格言80条

教育格言摘抄

从幼儿园到大学，接触过的老师多达百来人，能在你心头留下深深的爱意，让你毕生难忘的老师也不过屈指可数，而这寥寥无几的老师不是教过你多么深奥的知识，而是走近你心里的人，懂得尊敬你，把你当成一个大人对待，教育家之所以是教育家，对孩子动之以情，晓之以理。那可不仅仅是双管齐下，而是“百管齐下”，不同的个体接受适合自身发展的教育！以下是小编精心整理的教育格言摘抄，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教育格言摘抄1

【第1句】：教育上的错误比别的错误更不可侵犯，最新教育格言。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。（约翰。洛克）

【第2句】：得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。（第斯多惠）

【第3句】：人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。（费希特）

【第4句】：任何教育都比不上灾难的教育。（英）狄斯雷利

【第5句】：教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。（第斯多惠）

【第6句】：习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。（美）曼恩

【第7句】：教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。（雅斯贝尔斯）

【第8句】：教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。（杜威）

【第9句】：毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做教育，因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。（培根）

【第10句】：在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。（俄）乌申斯基

【第11句】：教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。（赞可夫）

【第12句】：教育难，难就在回到常识。（钱理群）

【第13句】：教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠：《德国教师教育指南》

【第14句】：所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰：《教育科学与儿童心理》

【第15句】：求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。（夸美纽斯）

【第16句】：我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

【第17句】：如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

【第18句】：强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》

【第19句】：一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……

——中国邹韬奋：《工程师的幻想》1956年版

【第20句】：让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣，格言《最新教育格言》。

—前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

【第21句】：你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。

——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

【第22句】：总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一

【第23句】：凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。

——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》

【第24句】：我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》

【第25句】：导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。

——英国教育家洛克（1632——1704）：《教育漫话》

【第26句】：如果学生不能筹划他自己解决问题的方法（自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行），自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。

——美国教育家杜威（1859—1952）：《民主主义与教育》

【第27句】：最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。

——杜威：《民主主义与教育》

【第28句】：教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。”“只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。

——第斯多惠：《德国教师教育指南》

【第29句】：问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

——卢梭：《爱弥尔》

【第30句】：教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。（保罗弗莱雷）

【第31句】：我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴、日益真诚、日益纯洁、日益平和、日益温柔、日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。（阿尔贝特。史怀泽）

【第32句】：儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。（蒙特梭利）

【第33句】：教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。（梁启超）

【第34句】：任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。（苏霍姆林斯基）

【第35句】：爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。（苏霍姆林斯基）

　　教育格言摘抄2

【第1句】：有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。

【第2句】：父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。

【第3句】：没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

【第4句】：只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

【第5句】：当父母在孩子的'教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。

【第6句】：如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。

【第7句】：小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。

【第8句】：父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

【第9句】：如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。

【第10句】：激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

【第11句】：严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。

【第12句】：没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。

【第13句】：精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。

【第14句】：教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

【第15句】：孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。

【第16句】：亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。

【第17句】：良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

【第18句】：如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。

【第19句】：爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。

【第20句】：在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。

【第21句】：在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。

【第22句】：在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

【第23句】：教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。

【第24句】：用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。

【第25句】：穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

【第26句】：学习不要骄傲，要谦虚，就像虚心万事能成，自满十事九空。

【第27句】：体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

【第28句】：孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

【第29句】：家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友，才能让孩子的精神花园中充满芬芳。

【第30句】：孩子在成长的道路上，走一点弯路其实并不可怕，没有适时引导才是最可怕的。

教师教育的格言警句摘抄

【第1句】：古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也

【第2句】：心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的'任务之一

【第3句】：所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

【第4句】：得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道

【第5句】：劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 作者:马卡连柯

【第6句】：想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素

【第7句】：只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者

【第8句】：教育植根于爱

【第9句】：学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。

关于美德的格言警句摘抄

【第1句】：夫人必知礼后恭敬，恭敬然后尊让。

【第2句】：不以规矩，不能成方圆。

【第3句】：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

【第4句】：凡人之所以贵兽者，以有礼也。

【第5句】：志当存高远。

【第6句】：丈夫志四海，万里犹比邻。

【第7句】：有志者事竟成。

【第8句】：欲穷千里目，更上一层楼。

【第9句】：会当凌绝顶，一览众山小。

【第10句】：贫而无诌，富而无骄。

【第11句】：与朋友交，言而有信。

【第12句】：诚者，天之道也；诚之者，人之道也。

【第13句】：富贵不能淫，贫奸贱不能移，威武不能屈。

【第14句】：人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。

【第15句】：源洁则流清，形端则影直。

【第16句】：少壮不努力，老大徒伤悲。

【第17句】：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

【第18句】：业精于勤，荒于嬉。

【第19句】：书山有路勤为径，学海无边苦作舟。

【第20句】：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

【第21句】：天行健，君子以自强不息。

【第22句】：谁言寸草心，报得三春晖。人不孝其亲，不如禽与兽。吾日三省身：为人谋而不忠乎？传不习乎？

【第23句】：志不强者智不达。

【第24句】：青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

英语格言警句摘抄

【第1句】：do not pull all your eggs in one basket.

别把所有的蛋都放在一个篮子里。

【第2句】：do not teach fish to swim.

不要班门弄斧。

【第3句】：east or west, home is the best.

东奔西跑，还是家里好。

【第4句】：experience is the best teacher.

实践出真知。

【第5句】：there is something that is much more scarce, something rarer than ability. it is the ability to recognize.

有的东西比才能稀罕得多，珍贵得多，这就是识别的能力。

【第6句】：the more we do, the more we can do; the more busy we are, the more leisure we have.

事越做越能，人越忙越有空。

【第7句】：a man, like a watch, is to be valued by this manner of going.

一个人，正如一个时钟，是以他的行动来定其价值的。

【第8句】：all happy families are like one another; each unhappy family is unhappy in its own way.

所有幸福的家庭都相似，而每个不幸的家庭各不同。

【第9句】：friendship is both a source of pleasure and a component of good health.

友谊既是快乐之源泉，又是健康之要素。

【第10句】：a man is called selfish, not pursuing his own good, but neglecting his neighbour's.

追求自身的利益，不是自私；只有忽视他人的利益，才是自私。

【第11句】：people need to know one another to be at their honest best.

人们需要相互了解才能达到最诚实的境界。

【第12句】：courtesy costs nothing.

礼多人不怪。

【第13句】：custom makes all things easy.

习惯成自然。

【第14句】：desire has no rest.

人的欲望无止境。

【第15句】：difficult the first time, easy the second.

一回生，二回熟。

【第16句】：the tragedy of the world is that those who are imaginative have but slight experience, and those who are experienced have feeble imagination.

世界的`悲剧就在于有想象力的人缺乏经验，而有经验的人缺乏想象力。

【第17句】：the way to win an atomic war is to make certain it never starts.

赢得核战争的方法是确保它永远不会发生。

【第18句】：experience is what you get when you don't get what you want.

经验是当你没得到想得到之物时所得到的东西。

【第19句】：if you don't learn to think when you are young, you may never learn.

如果你年轻时没有学会思考，那就永远学不会思考。

【第20句】：treat other people as you hope they will treat you.

你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。