有关于音乐的格言70句

有关于音乐的名言

音乐是一门独特的艺术。它可以改变人们的心情，抚平我们内心的躁动。以下是有关音乐的名言，一起来欣赏吧。

　　有关于音乐的名言

【第1句】：音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。——冼星海

【第2句】：音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果

【第3句】：音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。——（法）费提斯

【第4句】：音乐常使死亡迟延。——伊索

【第5句】：音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。——（苏）普罗科菲耶夫

【第6句】：音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德

【第7句】：音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭

【第8句】：音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基

【第9句】：音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。——苏霍姆林斯基

【第10句】：音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图

【第11句】：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

【第12句】：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬

【第13句】：音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。——（匈）李斯特

【第14句】：音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主

【第15句】：音乐是生活中最美好的一面。——恩格斯

【第16句】：音乐是思维着的声音。——雨果

【第17句】：音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德

【第18句】：音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克。柏辽兹

【第19句】：音乐应当使人类的精神爆发出火花。——（德）贝多芬

【第20句】：音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳

【第21句】：音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。——（俄）谢洛夫

【第22句】：音乐中含有“美感”，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐。——王光祈

【第23句】：欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。——梁启超

【第24句】：在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。——恩格斯

【第25句】：在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松

【第26句】：真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。——格林卡

【第27句】：最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图

【第28句】：最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟

【第29句】：作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯

【第30句】：艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼。罗兰

【第31句】：艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

【第32句】：移风易俗，莫善于乐。——孔子

【第33句】：一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松

【第34句】：一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工，而不是与它的方向背道而驰；任何天才一旦违背了民间音乐的这种传统，他的作品就会脱离人民，降低价值。——马可

【第35句】：要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。——舒曼

【第36句】：欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。——马克思

【第37句】：像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。——（英）珀赛尔

【第38句】：我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。——R.斯特劳斯

【第39句】：我愿意是我的作品成为战歌。——（波）肖邦

【第40句】：我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克

【第41句】：我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。——德彪西

【第42句】：我的科学成就很多是从音乐启发而来的。——爱因斯坦

【第43句】：通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

【第44句】：通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——（英）海伦。辛普森

【第45句】：体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图

【第46句】：世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华

【第47句】：生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

【第48句】：让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。——海顿

【第49句】：民间音乐是在人民的'斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。——马可

【第50句】：一切好的音乐都是为了拨动心弦。——蒙泰威尔第【第51句】：没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦

【第52句】：没有音乐，生命是没有价值的。——尼采

【第53句】：没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。——（俄）里姆斯基·科萨科夫

【第54句】：灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。——柴可夫斯基

【第55句】：离开了生活和斗争就没有音乐。——麦新

【第56句】：假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。——亨德尔

【第57句】：技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼

【第58句】：对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。——巴托克

【第59句】：对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼

【第60句】：对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基

【第61句】：当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

【第62句】：不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳

【第63句】：不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔

有关音乐的名言「荟萃」

音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。下面是小编为你带来的有关音乐的名言【荟萃】 ，欢迎阅读。

　　有关音乐的名言

音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。

——苏霍姆林斯基

对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。—— 苏霍姆林斯基

欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。

—— 马克思

通过音乐并在音乐中教育我们的孩子

——（英）海伦.辛普森

没有音乐，生命是没有价值的。

—— 尼采

没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。

—— 爱因斯坦

音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。

—— 柏拉图

音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。

—— 贝多芬

当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。 —— 海顿

音乐是思维着的声音。

—— 雨果

体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

—— 柏拉图

音乐常使死亡迟延。

—— 伊索

人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。 ——乔义特

自信是成功的第一秘诀。

—— 爱默森

灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。 —— 柴可夫斯基 返回起始处

不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。

—— 黑格尔

音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。 —— 歌德

音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。

音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。

—— 马丁.路德

世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。

—— 叔本华

最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。

—— 柏拉图

艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此棗也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的'海洋的音乐更美好的东西。

—— 罗曼.罗兰

世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。

—— 叔本华

音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

—— 贝多芬

我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。

—— 格鲁克

一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 —— 门德尔松

技术只有为高尚的目的服务，才有价值。

艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

—— 海顿

不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。

—— 聂耳

对我来说，音乐是灵魂的完美表现。

—— 舒曼

通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。

—— 李斯特

在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。 —— 门德尔松

最好是创作出真实情景，而不是照搬。

—— 威尔弟

我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。

—— R.斯特劳斯

作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。

—— 勃拉姆斯

作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。

—— 比才

难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗？事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。

—— 约.弗.雷沙特

我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。 —— 德彪西

音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。

——罗杰.诺斯

人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。

—— 沃.阿.莫扎特

音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。

—— 弗德雷里克.柏辽兹

　　音乐家名言

【第1句】：涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地努力，才能够获得那些技巧。

【第2句】：对于富有才华和热爱劳动的人来说，不存在任何障碍。

【第3句】：我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。

【第4句】：音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。贝多芬

【第5句】：划分天才和勤勉之别的界线迄今尚未能确定以后也没法确定。

【第6句】：友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。

【第7句】：生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。莫扎特

【第8句】：即使是最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密，但是你不可以因为你不能猜测出朋友的秘密而误解了他。

【第9句】：音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。贝多芬

【第10句】：不要懒懒散散地虚度生命。

【第11句】：成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。

【第12句】：不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。聂耳

【第13句】：音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。柴科夫斯基

【第14句】：音乐应当使人类的精神爆发出火花。贝多芬

【第15句】：我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。

【第16句】：智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。

【第17句】：年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

【第18句】：即使为了国王的宝座，也永远不要欺骗、违背真理。

【第19句】：那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。

【第20句】：当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。海顿

【第21句】：苦难是人生的老师。通过苦难，走向欢乐。

【第22句】：卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。

【第23句】：真正的友谊，只能基于相近性情的结合。

音乐的名言整理

导读： 关于音乐的名言 把人教育成美和善的 【第1句】：作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。...

【第1句】：作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。比才

【第2句】：作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。勃拉姆斯

【第3句】：最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。柏拉图

【第4句】：在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。门德尔松

【第5句】：音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。马丁.路德

【第6句】：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。贝多芬

【第7句】：音乐教育除了非常注重道德和社会目的'外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。柏拉图

【第8句】：音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。苏霍姆林斯基

【第9句】：音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。卢梭

【第10句】：音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。歌德

【第11句】：艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。罗曼.罗兰

【第12句】：艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。海顿

【第13句】：一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。门德尔松

【第14句】：欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。马克思

【第15句】：我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。格鲁克

【第16句】：通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。李斯特

【第17句】：世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。叔本华

【第18句】：没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。爱因斯坦

【第19句】：灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。柴可夫斯基

【第20句】：对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。苏霍姆林斯基

【第21句】：当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。海顿

【第22句】：不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。聂耳

【第23句】：不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。黑格尔

关于音乐的名言

【第1句】：不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。

【第2句】：不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。

【第3句】：当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。

【第4句】：对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。

【第5句】：对我来说，音乐是灵魂的完美表现。

【第6句】：对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。

【第7句】：技术只有为高尚的目的服务，才有价值。

【第8句】：乐家的'艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。

【第9句】：灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。

【第10句】：没有音乐，生命是没有价值的。

【第11句】：没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。

【第12句】：难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗？事实上，他能够研究人大自然最杰出的创造物。

【第13句】：人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。

【第14句】：人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。

【第15句】：世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。

【第16句】：体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

【第17句】：通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。

【第18句】：通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。

【第19句】：我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。

【第20句】：我深信质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。

【第21句】：我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。

【第22句】：欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。

【第23句】：一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。

【第24句】：艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

【第25句】：艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。

【第26句】：音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。

【第27句】：音乐常使死亡迟延。

【第28句】：音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。

【第29句】：音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。

【第30句】：音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。