最敬佩的人及格言集锦80句

关于尊敬的名言摘抄

我们尊敬他人才能得到他人的尊重，那么，下面是小编给大家整理摘抄的关于尊敬的名言，供大家阅读参考。

关于尊敬的名言摘抄：

【第1句】：帮助人，并给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉

【第2句】：别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。——佚名

【第3句】：不尊重别人的人，别人也不会尊重他。——席勒

【第4句】：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

【第5句】：对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基

【第6句】：做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

【第7句】：对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基

【第8句】：对他人的定见要示意尊重。万万别道：“你错了。”——卡耐基

【第9句】：对于应尊重的事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。——尼采

【第10句】：古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

【第11句】：古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

【第12句】：关于应尊重的事物，咱们该当或是沉默不语，或是年夜加赞颂。——尼采

【第13句】：国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》

【第14句】：疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

【第15句】：教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

【第16句】：教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

【第17句】：教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

【第18句】：教师是人类的灵魂工程师。——斯大林。

【第19句】：教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

【第20句】：经师易遇，人师难遇。——司马光

【第21句】：举世不师，故道益离。——柳宗元

【第22句】：君子隆师而亲友。——《荀子修身》

【第23句】：君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》

【第24句】：没有大陆，世上任何一件伟大的`事业都不能完成。——黑格尔

【第25句】：明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

【第26句】：你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

【第27句】：片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法。自序》

【第28句】：人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈

【第29句】：三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

【第30句】：善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

【第31句】：身教重于言传。——王夫之

【第32句】：圣人无常师。——韩愈

【第33句】：师道既，学风自善。——康有为

【第34句】：师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》

【第35句】：师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集冰言补》

【第36句】：师者，人之模范也。——杨雄

【第37句】：师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

【第38句】：使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

【第39句】：事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

【第40句】：为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

【第41句】：我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫托尔斯泰

【第42句】：务学不如务求师。——杨雄

【第43句】：小的尊重老的，是尊重历史；老的爱惜小的，是爱惜未来。——谈家桢

【第44句】：协助人，但给予对方最高的尊重。那是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉

【第45句】：学贵得师，亦贵得友。——唐甄

【第46句】：学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

【第47句】：学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子。劝学》

【第48句】：学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子劝学》

【第49句】：要不得尊重生命，完全尊重生命。——佚名

【第50句】：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

【第51句】：要学会尊重他人，他人才会尊重你，一切从我做起。——佚名

【第52句】：要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

【第53句】：要尊重本人，起首要尊重他人。——佚名

【第54句】：要尊重每个人，不管他是何等的低微与好笑。要记住活正在每一个人身上的是以及你我相反的性灵。——叔本华

【第55句】：要尊重你的朋友，并且要跟人家讲信誉。——《圣经后典便西拉智训》

【第56句】：要尊重自己，首先要尊重别人。——佚名

【第57句】：一日之师，终身为父。——元。关汉卿

【第58句】：一种尽管高明的辩辞或平庸的察看，假如那样提进去，后面加几句尊重他人的定见的话，他即可以失去更多的荣誉以及注重。——佚名

【第59句】：一种天性的粗鲁，使得一个人对他人没有礼貌，因此不知道尊重他人的偏向：气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他绝不留意什么事情可以使得相处的人温顺，使他尊重他人，和他人合得来。——洛克

【第60句】：咱们对等的相爱，由于咱们相互理解，相互尊重。——列夫托尔斯泰

【第61句】：尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

【第62句】：尊新生命、尊重别人、也尊重本人的生命，是生命过程中的随同物，也是心思衰弱的一个前提。——弗洛姆

【第63句】：尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔

【第64句】：尊重别人的人不应该谈自己。——高尔基

【第65句】：尊重生命，完全尊重生命。——佚名

【第66句】：尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆

【第67句】：尊重他人，能力让人尊崇。——笛卡尔

【第68句】：尊重他人的人不该该谈本人。——高尔基

【第69句】：尊重他人就是尊重自己。——佚名

【第70句】：尊重自己最好的方法是尊重他人。——佚名

如何尊重他人：

尊重自己

尊重自己就是要从各方面善待自己，我们可以这样做：

根据场合的需要穿着得体的服装

女士可以打造精心合适的妆容

言行举止要彬彬有礼，不卑不亢

尊重他人

尊重他人就要尊重对方的隐私，不打听敏感的消息。同时，尊重他人还要注意入乡随俗，按照当地、当事人的习惯从事，不要触犯对方的禁忌。

不利于自我尊重和尊重他人的行为

我们经常会看到一些在自我尊重和尊重他人方面做得不好的行为，这些行为会给我们的形象减分，千万要小心。

应避免的行为：

在公共场所旁若无人地大声讲话，如快餐店、咖啡厅等

外出旅游时，将酒店大堂占满，并且高声喧哗

走在马路上时，一行人一字排开横着走，占满整个马路

看见可爱的孩子时，不经过孩子父母的同意就抱起来逗弄

在剧院观看演出时，任凭手机响，或频繁进出接听电话，或不合时宜的喝彩

住酒店时，开着房门看电视，并把音量调的很高

在海滩上时，看到穿着清凉的美女就肆意拍照

爬到雕塑或者树上拍照

应避免问的问题：

你工资多少？

你支出多少？

你多大年龄？

关于XX事情，是怎么回事？（XX事情为他人的敏感经历）

对不是很熟悉的人不要问这些问题：

你结婚了吗？

你有男/女朋友吗？

你有孩子吗？

尊敬教师的名言

【第1句】：为别人照亮道路，自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。 ——捷尔任斯基

【第2句】：没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。 ——黑格尔

【第3句】：尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

【第4句】：使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

【第5句】：要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

【第6句】：教师是太阳底下再优越没有的职务了。 ——夸美纽斯

【第7句】：疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

【第8句】：你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德

【第9句】：教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

【第10句】：您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

【第11句】：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

【第12句】：教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

【第13句】：做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

【第14句】：善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

【第15句】：师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

【第16句】：您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

【第17句】：尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

【第18句】：事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

【第19句】：片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

【第20句】：教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——布鲁纳

【第21句】：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的`学生。——陶行知

【第22句】：为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

【第23句】：君子隆师而亲友。——《荀子修身》

【第24句】：师道既尊，学风自善。--康有为《政论集·在浙之演说》

【第25句】：学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

【第26句】：身教重于言传。——王夫之

【第27句】：三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

【第28句】：一日之师，终身为父。——关汉卿

【第29句】：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

【第30句】：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

【第31句】：国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》(www.lz【第13句】：cn)

【第32句】：师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

【第33句】：要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

【第34句】：教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

【第35句】：教师是人类灵魂的工程师 。——斯大林

【第36句】：明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

教师节尊敬师长的名言

教师是人类的灵魂工程师。使我们学习的指路人，小编整理了教师节尊敬师长的名言，欢迎阅读。

【第1句】： 师者,所以传道,授业,解惑也。——唐、韩愈《师说》

【第2句】： 一日之师,终身为父。——元、关汉卿

【第3句】： 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

【第4句】： 君子隆师而亲友。——《荀子修身》

【第5句】： 疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

【第6句】： 事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

【第7句】： 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋、劝学》

【第8句】： 学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经、好其人:爱戴教授自己的.人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子、劝学》

【第9句】： 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋、葛洪《勤求》

【第10句】： 国将兴,心贵师而重傅。——《荀子、大略》

【第11句】： 三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

【第12句】： 片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法、自序》

【第13句】： 师道既尊,学风自善。——康有为《政论集、在浙之演说》

【第14句】： 善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

【第15句】： 师者，人之模范也。——杨雄

【第16句】： 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

【第17句】： 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游

【第18句】： 人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈

【第19句】： 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

【第20句】： 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

【第21句】： 故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明

【第22句】： 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

【第23句】： 一日之师，终身为父。——元关汉卿

【第24句】： 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈《师说》

【第25句】： 片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》

【第26句】： 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲

【第27句】： 疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

【第28句】： 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川

【第29句】： 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰

【第30句】： 生活就是战斗。——柯罗连科

【第31句】： 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

【第32句】： 沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

【第33句】： 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

【第34句】： 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

【第35句】： 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

【第36句】： 教师是人类的灵魂工程师。 ——斯大林

【第37句】： 疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

【第38句】： 国将兴，心贵师而重傅。——《荀子、大略》

【第39句】： 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

【第40句】： 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

【第41句】： 片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》

【第42句】： 善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

【第43句】： 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——(清)王卓《今世说》

尊敬师长的名言警句大全

尊敬师长的名言警句

【第1句】：师也者，教之以事而喻诸德也。 —— 《礼记》

【第2句】：身为世范，为人师表。

【第3句】：享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

【第4句】：培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路 —— 马卡连柯

【第5句】：一日为师，终身为父。

【第6句】：疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

【第7句】：要学生做的事，教职员躬亲 共做;要学生学的知识，教职员躬亲 共学;要学生守的规则，教职员躬亲 共守。——陶行知

【第8句】：师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》

【第9句】：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

【第10句】：善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》

【第11句】：用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

【第12句】：捧着一颗心，不带半根草去 —— 陶行知

【第13句】：我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰 —— 华罗庚

【第14句】：明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

【第15句】：我爱我师，我更爱真理 —— 亚里士多德

【第16句】：一位好老师，胜过万卷书。

【第17句】：扬黄牛精神，做平凡工作。

【第18句】：普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

【第19句】：即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声

【第20句】：执着杏坛，乐于奉献。

【第21句】：片言之赐，皆我师也。

【第22句】：您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

【第23句】：德高为师，身正为范。

【第24句】：你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

【第25句】：心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

【第26句】：教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

【第27句】：教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

【第28句】：老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

【第29句】：做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的'全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

【第30句】：学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

【第31句】：为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

【第32句】：师道既尊，学风自善。--康有为《政论集·在浙之演说》

【第33句】：亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

【第34句】：尚自然，展个性 —— 蔡元培

【第35句】：把一切知识教给一切人 —— 夸美纽斯

【第36句】：教师的春风，日日沐我心

【第37句】：教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

【第38句】：国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

【第39句】：师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

【第40句】：在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 —— 陶行知

【第41句】：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

【第42句】：教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯

【第43句】：事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

【第44句】：我们都随时处于正在学习的过程。

【第45句】：用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

【第46句】：走下讲台给学生讲课。

【第47句】：身教重于言传。——王夫之

【第48句】：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

【第49句】：君子隆师而亲友。——《荀子修身》

【第50句】：一日之师，终身为父。——关汉卿

【第51句】：尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

【第52句】：志于道，据于德，依于仁，游于艺 —— 孔子

【第53句】：没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔

【第54句】：动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

【第55句】：要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

【第56句】：三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

【第57句】：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐

【第58句】：用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

【第59句】：片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

【第60句】：为别人照亮道路，自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

【第61句】：为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

【第62句】：教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

【第63句】：您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

【第64句】：使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦