年弘扬工匠精神心得体会
我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
弘扬工匠精神心得体会篇一
弘扬工匠精神,是当前时代提出的重要议题。工匠精神是传统文化的瑰宝,也是社会发展的重要支撑。在现代社会,我们要在快节奏的生活中,追寻工匠精神的价值,才能不断提高自身的素质和能力。通过实践与工作,我深感弘扬工匠精神的重要性,也得出了一些心得体会。
首先,弘扬工匠精神需要保持敬业精神。工匠精神要求工人不仅把工作当成一种职业,更要将其视为一种责任和使命,全身心投入其中。我曾在一家制药公司实习,那里的工人从早上八点到晚上十点都在工作,他们对待工作充满了敬畏之心。我曾问一个工人,为什么要这么拼命地工作,他告诉我:“我们的产品是关乎人民生命安全的,只有专注和负责任的态度才能保证产品的质量和安全。”我对这位工人的回答非常感动,他们的工作不仅是为了谋生,更是无私地为社会做贡献。
其次,弘扬工匠精神需要追求卓越品质。工匠精神注重细节,追求品质,一丝不苟的态度也成为了工匠精神的重要体现。在我的实习经历中,我所在公司的研发部门对产品的细节要求非常严格,工人们每天都要对产品进行多次检验与测试。我曾参与一项新产品的研发,每个环节都要经过反复的研讨和试验,即使微小的问题也要及时解决。我深深感受到,工匠精神需要在追求卓越品质的道路上不断前进,不容忽视每一个细节,永远不满足于现状。
再次,弘扬工匠精神需要具备团队合作精神。在现代社会中,很少有工作可以独自完成。弘扬工匠精神需要拥有良好的团队合作意识和能力。我曾经在一个汽车制造公司实习,在每一个车型的生产线上,有来自不同岗位的工人们共同协作,大家密切配合,各司其职。团队成员之间互相帮助,互相支持。正是因为大家齐心协力,才能生产出高质量的汽车。团队合作不仅能提高工作效率,还能促进个人的成长和进步。
此外,弘扬工匠精神需要勇于创新。工匠精神并不仅仅是对传统工艺的传承和继承,更是对于创新的要求。我曾在一家电子科技公司实习,那里的工人们不断研发和改进产品,不断创新。有一次,我参与了一个新产品的研发项目,通过团队的努力,我们成功地实现了一个技术上的突破。这次经历让我明白,弘扬工匠精神不仅要追求技术的精益求精,还要勇于创造和创新。只有不断地接受新事物、挑战传统,才能不被时代淘汰,不断提高自身的竞争力。
总之,弘扬工匠精神是我们每个人都应该具备的素养。在我们繁忙的生活和工作中,应当保持敬业精神,追求卓越品质,注重团队合作,勇于创新。只有这样,我们才能在自己的事业上获得成功,为社会发展做出贡献。我相信,弘扬工匠精神将成为推动社会进步的重要力量,也将引领我们共同走向未来。
弘扬工匠精神心得体会篇二
工匠,并不陌生,但你了解过这个职业么。
工匠并不特别,一双手,一颗心,一个大脑,就这么做着工作,我们一样。一双手,一颗心,一个大脑。也只是一些细节罢了,工匠的手伤疤许多,旧的未好新的又来。一日复一日,手就变得“坑坑洼洼”了;工匠的心细腻的多,一个好的成品决定权在工匠的心。细心耐心一些,没有什么做不好;工匠的大脑变化多样,想象力丰富,因此才能铸就那么多精致的雕刻等作品。
有一种坚持叫工匠;有一种美德叫工匠;有一种智慧叫工匠;有一种朴实叫工匠;有一种巧夺天工叫工匠;有一种勤奋叫工匠;有一种情怀叫工匠。
工匠朴实勤奋的可贵精神作为祖国后代的我们要把它发挥到极致,所谓工匠就是脚踏实地,一步一步做下去。就好似那苍天大树,从幼苗一步步成长。所谓工匠精神就是时刻保持细心的心不放过任何一个细节,人们常说巧夺天工技艺精湛,却没有想到前人的成语是指谁。后人往往是误解了前人意味深长的语句。
弘扬工匠精神心得体会篇三
近年来,工匠精神在我国逐渐兴起,成为社会关注的热点话题。工匠精神不仅是一种积极向上的价值观,更是一种对工作精益求精的态度和对自我价值的追求。在实践中,我深刻感受到了工匠精神的重要性和魅力。本文将从个人学习、工作实践和社会层面三个方面来阐述我对弘扬工匠精神的心得体会。
首先,个人学习是培养工匠精神的基础。在我个人学习的过程中,我深感学习是一种持续不断的过程,需要不断追求进步和完善自我。工匠精神就是在学习中培养出来的,对于学习,我们要保持用心态度和持之以恒的努力。每一门课程都要认真学习,不只是为了拿高分,更要在学习中发现问题、解决问题,不断提升自己的能力和水平。而且,我们要广泛涉猎各个领域的知识,培养全面发展的能力,这样才能有更广阔的视野和更高的素养。正如陶渊明所说:“温故而知新,可以为师矣。”我们要时刻保持学习的状态,不断加深对知识的理解和应用,才能不断提升自己,培养出真正的工匠精神。
其次,工作实践是工匠精神得以体现和发扬的重要场所。在工作实践中,我深感到工匠精神对于提升工作水平和培养职业素养的重要性。无论是什么工作,都要做到心无旁骛、全身心投入。只有以高度负责的态度和过硬的工作能力,才能为工作的质量和效果提供保障。与此同时,我们也要不断追求技术的进步和创新,做到精益求精,不满足于过去的成果,勇于创新,做到与时俱进。同时,工匠精神还要表现在工作细节,比如严格按照操作规范、细心做好每一道工序等等。只有全面严格的要求自己,才能真正发扬工匠精神,做到业务精湛、品质卓越。
最后,弘扬工匠精神不仅仅是个人的事情,也是社会层面的责任。我们应该积极参与到社会建设和发展中去,用工匠精神来推动社会的进步。作为一名大学生,我认为我应该关注社会问题,关注民生,用自己的能力和努力做出贡献。在班里,我们可以组织一些公益活动,为弱势群体伸出援手;在社会上,我们可以积极参与志愿者活动,为社会发展做出贡献。利用我们的专业知识和技能,为社会创造更多的价值,推动社会的进步和发展。同时,我们也要努力传播工匠精神,引导更多的人培养和弘扬这种精神。可以通过举办专题讲座、开展讨论等形式,让更多人了解和了解工匠精神,从而培养起广泛的价值观和行为准则。
综上所述,工匠精神是一种对工作追求卓越和自我价值追求的态度,也是一种社会进步的动力源泉。在个人学习、工作实践和社会层面,我们都应该努力培养和弘扬工匠精神。只有将工匠精神内化为行动准则,并贯彻于实际工作和生活中,才能真正成为一名合格的工匠。我相信,在我们每个人都能用工匠的眼光和态度去面对工作和生活的时候,工匠精神定能在我们国家得到更好的弘扬。
弘扬工匠精神心得体会篇四
截止20__年,寿命超过200年的企业,日本有3146家,为全球最多,德国有837家,荷兰有222家,法国有196家。为什么这些长寿的企业扎堆出现在这些国家,是一种偶然吗?他们长寿的秘诀是什么呢?我们研究了他们都在传承着一种精神——工匠精神!
很多人认为工匠是一种机械重复的工作者,其实工匠有着更深远的意思。他代表着一个时代的气质,坚定、踏实、精益求精。工匠不一定都能成为企业家。但大多数成功企业家身上都有这种工匠精神。
“工匠精神”可以从瑞士制表匠的例子上一窥究竟。瑞士制表商对每一个零件、每一道工序、每一块手表都精心打磨、专心雕琢、他们用心制造产品的态度就是工匠精神的思维和理念。在工匠们的眼里,只有对质量的精益求精、对制造的一丝不苟、对完美的孜孜追求,除此之外,没有其他。正是凭着这种凝神专一的工匠精神,瑞士手表得以誉满天下、畅销世界、成为经典。
工匠精神不是瑞士的专利,日本式管理有一个绝招:用精益求精的态度,把一种热爱工作的精神代代相传。这种精神其实就是“工匠精神”。
所谓“工匠精神”其核心是:不仅仅是把工作当作赚钱的工具,而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神。在众多的日本企业中,“工匠精神”在企业领导人与员工之间形成了一种文化与思想上的共同价值观,并由此培育出企业的内生动力。
在获得奥斯卡日本影片《入殓师》里。一个大提琴师下岗失业到葬仪馆当一名葬仪师,通过他出神入化的化妆技艺,一具具遗体被打扮装饰得就像活着睡着了一样。他也因此受到了人们的好评。这名葬仪师的成功感言是:当你做某件事的时候,你就要跟它建立起一种难割难舍的情结,不要拒绝它,要把它看成是一个有生命、有灵气的生命体,要用心跟它进行交流。
“工匠”是技艺精湛的人,在欧洲,德国的学徒传统培养了最优秀的工匠、瑞士的顶级名表都是工匠一个零件一个零件打磨而成的。工匠精神,就是追求极致的精神,并且专业、专注。
在这个“商人精神”横行的年代。个人和企业都面临巨大的生存挑战。比如一些以山寨产品为主的企业,在外部环境好的时候,企业可以生存,一但外部环境变的恶劣,企业很容易马上倒闭。
企业的核心因素是人,而脱离了这种困境的途径是培养企业的“工匠精神”。工匠不断雕琢自己的产品,不断改善自己的工艺,他们在享受产品在手里升华的过程。其他企业热衷于“圈钱—做死某款产品—出新品—圈钱”。而打造“工匠精神”的企业却在从另一方面满足自己的精神需求,看着自己的产品在不断改进、不断完善,最终以一种符合自己严格要求的形式存在。
工匠用的工作获得金钱,但工匠不为钱工作。一个人所做的工作是他人生态度的表现,一生的职业就是他志向的表示、理想的所在。
工匠精神并不是舶来品,《庄子》中就有记载了一个“庖丁解牛”的故事。
厨师给梁惠王宰牛。他的手所接触的地方,肩膀所依靠的地方,脚所踩的地方,膝盖所顶的地方,哗哗作响,进刀时豁豁地,没有不和音律的。
梁惠王问:“你解牛的技术怎么竟会高超到这种程度啊?”
厨师回答说,他凭精神和牛的接触,而不用眼睛去看,依照牛体本来的构建。用很薄的刀刃插入有空隙的骨节。十九年了,他的刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样锋利。
厨师还说:每当碰到筋骨交错很难下刀的地方,他就小心翼翼地提高注意力,视力集中到一点,动作缓慢下来,动起刀来非常轻,霍啦一声,牛的骨和肉一下子就解开了。
庖丁解牛的故事告诉人们一个道理,做任何事要做到心到、神到、就能达到登峰造极、出神入化的境界。看看瑞士名表,将一项技术发挥到极致,顶级品质造就了顶级品牌。
工匠精神不是口号,它存在于每一个人身上,心中。长久以来,正是由于缺乏对精品的坚持、追求和积累,才让我们的个人成长之路崎岖坎坷,组织发展之途充满刑荆。这种缺乏也让持久创新变得异常艰难,更让基业常青成为凤毛麟角,所以,在资源日渐匮乏的后成长时代,重提工匠精神、重塑工匠精神,是生存、发展的必经之路。
弘扬工匠精神心得体会篇五
工匠精神是中华民族的宝贵文化遗产,它代表了一种精益求精、追求卓越的态度和精神。在当今的社会环境下,弘扬工匠精神尤为重要。我深深地感受到,只有通过不断地坚持学习、提高自身专业技能和勤奋工作,才能真正弘扬工匠精神。
一、追求卓越
作为一名从事设计工作的年轻人,我经常会因为一些细节问题而返工,这时我就常常想起“精益求精、追求卓越”的工匠精神,这一点一线的精神传递着如何用心做好每一个零件,将不起眼的零件打造成精确严谨的整体,这种追求卓越的精神鞭策着我们不断的学习,不断的完善,让我们不断的提高自己的能力,不断的创造出更好的作品。
二、认真传承
我认为,弘扬工匠精神只有通过口耳相传才能彻底实现。作为年轻一代,我们需要认真传承工匠精神,不断的学习并重视传统技艺的重要性,发扬传承,以此缩小工匠精神和当下年轻人的距离。只有不断强调这些传统精神,才能将其深入人心,让更多的人理解和认同它的价值,甚至努力为此做出贡献。
三、脚踏实地
工匠精神之所以能成为文化传承,更在于脚踏实地的思想。在不断完善自身技能的同时,我们需要真正的了解生产过程,了解每一个细节环节,了解生产出这一件产品的辛苦和付出。这个过程中,我们的劳动价值得到了体现,我们的技能被更好的施展了出来,更重要的是我们在脚踏实地中,找到了属于我们自己产值,找到了行业内的位置。
四、自我激励
作为一名设计师,我需要不断挑战自己,吸取不同的设计灵感和技巧。这需要一种高度的自我激励,即追求自我提高的动力和热情。在追求创新的同时,我们也要继续坚持传统,因为我们的文化是中国传统文化的延续。我们应该保持一种坚持不懈的努力和奉献精神,不失时机地挑战自我,为中国造就出更多优秀的代表人物。
五、实践出真知
作为一名年轻的设计师,我深深体会到了工匠精神的价值,我们需要不断地实践、提高自己的技能。纸上得来,终觉浅薄。通过实践,我们才能够将理论知识转化为真正的经验。只有经过不断的努力和实践,才能真正体会到工匠精神背后蕴涵的常人无法理解的价值与信念,进而成为一名不可或缺的精悍设计师。
结语
在这个世界上,弘扬工匠精神的人,都会走得比其他人更远、更高。他们都将自己的一生投入到追求卓越的事业中,不断进取。工匠精神凝聚了多少人的努力和奉献,有着我们千辛万苦的支撑,有着我们不断创新的推动。对这样的精神,我们应该保持崇敬之心,也应该用实际行动弘扬它。
弘扬工匠精神心得体会篇六
4月25日去参加付g 守永老师讲授的《工匠精神》,在本次课堂上得到一次浓缩,一次与集团同仁共同咀嚼、消化和巩固的机会,受益匪浅。
态度的根本是:我是谁不重要,我做的事才重要,如何让自己做的事重要,要让自己做事的结果超越直接领导的期望。这句话能让我正确看待自己和自己的工作,而且做工作的结果是要超越领导的期望,而不仅仅是达到领导的期望,我们常常以为达到领导的期望就算完成工作了,其实我们要以更高的标准来严格要求自己。
工作中,一个人把自己所有的焦点都放在自己做的事上,才会有人把你当回事,对于大部分人想获得的认可,不是凭空而来的,而是建立在自己做出的事情的质量上,如果你在为别人不认可你而抱怨的话,不如提高自己做事的质量,这样工作上对你的认可就是水到渠成的事情。
做工作就是做结果。
其实,上班时间消极怠工,装装样子,最终浪费的还是自己的人生。可是很多人工作了一辈子,都不会懂得这个道理,他会觉得工作的时间是老板付酬的,偷一点懒,就占一点便宜,其实,那消磨的都是自己的人生。凡事要积极主动,凡事团队第一,凡事高标准严要求。每天问自己,今天我哪里做得很好,今天我哪里可以做得更好。作为一个工作多年的我,其中一些核心的语句对我影响至深,行成于思,行胜于言。我也将在以后的工作和生活中,将这些语句借以自勉。
愿我们都能理解工作的含义,也能在工作中找到工作的意义。
弘扬工匠精神心得体会篇七
奢谈一知半解的理念,执迷于建构教育派流或教学模式,轻视学科教学知识打磨和积淀,最终将导致教学荒芜。
教师教育:重拾“工匠精神”
_总理在今年政府工作报告谈及“供给侧”改革时,指出要“培育精益求精的工匠精神”。工匠精神首次被写入政府工作报告,成为众多媒体的关注热点。其实,不仅是经济改革需要培养工匠精神,教师教育改革也要重拾工匠精神。
轻视工匠精神将导致“教学荒芜”
几千年来,工匠生活在社会底层,他们赖以生存的技艺经验与“知识”“真理”无缘,他们精益求精的工匠精神被精英文化轻视。中国传统思想中,孔子对“学稼、学圃”不以为然。孟子更将它称为“劳力”,断言其被“劳心”者统治。这并非“中国特色”。杜威曾说,柏拉图和亚里士多德的思想相差很大,却共同地贬低技艺。柏拉图把手艺人安置于“理想国”的金字塔底层。亚里士多德把技艺称为“制作”,认为只是达成外部目的的手段。随着近现代理性主义和科学主义日益兴盛,人们对工匠技艺经验的批判,就愈演愈烈了。
在此背景下,“教书匠”几乎成了教育领域的“过街老鼠”。“教书匠”和“教育家”间的虚假对立,诱使“要教育家,不要教书匠”之类口号出炉。在它们的误导下,有些一线中小学教师,如宗健梅所言,“不去做具体的实际的教育教学工作和研究,甚至鄙视常规教育教学工作,把扎扎实实的教育教学轻蔑地称之为‘教死书’,把实实在在的教育工作者轻蔑地称之为‘教书匠’,却进行宏观的、不切实际的理论研究,说一些专家们常说的话,写一些学者们已经写过的文章。”奢谈一知半解的理念,执迷于建构教育流派或教学模式,轻视学科教学知识打磨和积淀,最终将导致教学荒芜。
故而,教师要重拾工匠精神。这是我国时代精神的需要,也得到了当代学术研究的印证。上世纪哲学研究的实践转向及其对社会学、教育学的影响,都为技艺经验的合法性、奠基性和重要性做了“背书”。这些学术思想资源包括:存在论层面,海德格尔对“用具透明性”的现象学描述;认识论层面,波兰尼对缄默知识与名言知识之关系的“冰山比喻”;语言哲学领域,赖尔对“知道什么”和“知道怎么做”的区分和维特根斯坦的“相似的看待”“相似的处理”;在社会学领域,布迪厄揭示的“实践逻辑”;在教育学领域,康纳利的“教师个人实践知识”和范梅南的“教学机智”等。
简言之,教育教学不仅是科学,而且是艺术。作为艺术,它总有一些地方没有道理,总有一些地方不讲道理,也总有一些地方讲不出道理,教师只能靠技艺经验。
工匠精神在教育领域是有传统的
重拾工匠精神,先要为“教书匠”正名。匠,在汉语中并非只是墨守成规,而且有一丝不苟、精益求精、一以贯之之义。我们反对墨守成规的教书匠,欢迎精益求精的教书匠,即具有工匠精神的教师。何谓工匠精神?付守永的《工匠精神:向价值型员工进化》说,它的核心是“不仅仅把工作当作赚钱的工具,而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生成的产品精益求精、精雕细琢的精神。”具有工匠精神的人视工作为修行,视品质如生命,视产品为作品,努力戒除功利心、浮躁心和投机心。
由此可见,具有工匠精神的教师将教育作为终身事业,专注、执着于教育教学,力求教育教学工作的精细、极致,并在此过程中体验幸福。工匠精神在教育领域是有传统的。于漪“一辈子做教师,一辈子学做教师”,是工匠精神。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中提到一位历史老师“对每一节课,我都是用终生的时间来备课”,是工匠精神。甚至于那些拥有某项绝技,如在黑板上反手画圆、随手画地图、能用二十种语气说“你好”、能在开学一周内记住所有学生的姓名等,也体现了工匠精神。
弘扬工匠精神心得体会篇八
看过《工匠精神》这本书以后感触很深,会让我有时候浮躁的心情平静下来。
态度的根本是:我是谁不重要,我做的事才重要,如何让自己做的事重要,要让自己做事的结果超越直接领导的期望。这句话能让我正确看待自己和自己的工作,而且做工作的结果是要超越领导的期望,而不仅仅是达到领导的期望,我们常常以为达到领导的期望就算完成工作了,其实我们要以更高的标准来严格要求自己。
工作中,一个人把自己所有的焦点都放在自己做的事上,才会有人把你当回事,对于大部分人想获得的认可,不是凭空而来的,而是建立在自己做出的事情的质量上,如果你在为别人不认可你而抱怨的话,不如提高自己做事的质量,这样工作上对你的认可就是水到渠成的事情。做工作就是做结果。
老师讲的挖坑和种树的例子非常好,但是我们在工作中也有可能会犯这样的错误,也许我们受了情绪的影响,也许我们在工作的时候根本不知道要完成什么样的结果,只管我在做这份工作,我做了这份工作,至于工作的结果和质量跟我没什么关系,那就大错特错了。
其实,上班时间消极怠工,装装样子,最终浪费的还是自己的人生。可是很多人工作了一辈子,都不会懂得这个道理,他会觉得工作的时间是老板付酬的,偷一点懒,就占一点便宜,其实,那消磨的都是自己的人生。凡事要积极主动,凡事团队第一,凡事高标准严要求。每天问自己,今天我哪里做得很好,今天我哪里可以做得更好。
作为一个在胖东来工作四年的我,首先我在胖东来学会了做人,做一个善良坦诚的人。通过这本书己受益匪浅,理解了许多,找到了自己工作的定位,明白只有把结果做好了,才是对自己和别人负责。只有用感恩的心去对待人和事,拥有良好的心态,才能把事情做得最好。
书中很多闪光点,值得我们去体会,关于书中的安排,表达,声音,词语等等都值得我们去慢慢总结。